河南县域经济网讯  8 月 14 日，阳光正好，微风不燥。信阳市科技馆内，一群青春洋溢的少年穿梭在光影交错、机械律动的展台之间，眼神中闪烁着好奇与惊喜。他们是信阳市第九中学七年级的优秀学子，在副校长陈冰的带领下，开启了一场别开生面的 “校外物理课”。

　　这不是一次普通的参观，而是一场精心设计的科学启蒙之旅。没有课桌，没有黑板，却有最真实的物理现象在眼前上演。陈冰副校长亲自担任 “首席讲解员”，用他深厚的专业素养和生动的语言，将抽象的物理概念化作孩子们触手可及的体验。

　　走出课堂，知识触手可及

　　“大家看，用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸起小纸屑，这就是生活中常见的静电现象!”陈冰副校长手持实验器材，化身专业解说员，将抽象的物理知识转化为看得见、摸得着的科学体验。他讲解了静电的产生原理，并联系生活中的 “冬天脱毛衣噼啪响”“触摸门把手被电到” 等现象，让知识从课本 “跳” 进现实。

 

　　在 “电流磁效应” 展台前，他用简单的线圈和磁铁，演示了电如何生磁，又如何驱动小电机转动。“原来电动机是这样工作的!” 一名学生恍然大悟。科学，不再是遥远的公式，而是可以 “看见”“摸到”“玩起来” 的奇妙力量。

　　躬身示范，科学眼见为实

　　陈冰副校长的身影始终走在学生中间。在讲解 “共振” 时，他讲述了一个震撼的历史案例：19 世纪，一队士兵齐步走过法国昂热桥，因步伐频率与桥梁固有频率一致，引发共振，最终导致桥梁坍塌。“共振不是魔法，是能量的叠加。” 他语气沉稳，学生们听得入神。

　　在 “驻波” 与 “光栅动画” 展台，他引导学生观察波的叠加与视觉暂留现象，解释动画原理;在 “三原色” 体验区，他让学生亲手混合红绿蓝光，见证白光的诞生，感叹 “色彩的世界，原来由三种光编织而成”。

　　最令人难忘的，是那把带滑轮组的椅子。学生们轮流坐上，通过拉动不同组合的绳索，亲身体验 “省力” 与 “费力” 的区别。“为什么这个滑轮拉起来更轻松?”“因为动滑轮越多，分担的力就越大!” 孩子们在实践中理解了机械优势的奥秘。

　　启智润心，思维自由翱翔

　　压轴的 “伯努利原理” 演示，将课堂推向高潮。陈校长拿起两张纸，平行举在手中，轻轻向中间吹气 —— 纸片竟自动合拢!“空气流速越大，压强越小，外侧压力把纸推到了一起。” 他边演示边讲解，动作干脆利落，科学之美在这一刻具象化。

　　课程结束前，陈校长留下了一道 “思考题”：“普通汽车高速行驶时容易‘打漂’，而赛车却稳如磐石，为什么?” 这不仅是作业，更是一把钥匙——一把开启学生独立思考、联系实际、探索未知的钥匙。这道题，源于伯努利原理的延伸：赛车底部设计成“文丘里通道”，高速时产生负压，将车身牢牢“吸”在地面，而普通汽车则可能因上方气流快、压力小而产生升力。

　　实践育新知，启航科学梦

　　这堂 “行走的物理课”，是信阳市第九中学重视科学教育的生动注脚。学校始终坚信，教育不应困于方寸教室，而要让知识在实践中扎根，让兴趣在探索中萌芽。陈冰副校长用躬身示范的热情、深入浅出的讲解，将科学的种子播撒在孩子们心中。

　　我们看到的，不仅是一次科技馆之行，更是一位教育者对科学的热爱、对学生的用心，以及一所学校对“未来人才”培养的深远布局。当越来越多这样的 “校外课堂” 走进学生生活，我们相信，今日埋下的科学种子，终将在未来生长为支撑创新的参天大树。(贾海燕 卢逸峰 王俊)

责任编辑：刘晓宏