河南县域经济网讯 教学是教研的土壤，教研是教学的养分，二者相融，方能让幼儿教育的枝桠愈发繁茂。为助力新教师成长，将《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神落细落实，信阳市百花幼儿园以“新教师公开课活动”为载体，围绕科学、艺术、社会、语言等多元领域，为新教师搭建起实践锤炼、智慧碰撞的成长平台，让她们在课堂实践中打磨教学技艺，在教研交流中沉淀教育智慧。

　　新教师们依据不同年龄段幼儿的发展特点，以游戏化、生活化的教学形式，打造了一个个充满童趣与探究性的课堂。他们用新颖的教学方法、生动的教学语言，带孩子们在“玩中学，学中乐”，在潜移默化中提升各项能力。

　　科学领域：以好奇为引，探世界奥秘

　　科学是幼儿认识世界的钥匙。新教师们以幼儿好奇心为出发点，将抽象的科学知识转化为趣味探究活动。老师们带领孩子动手操作、观察思考，让科学的种子在好奇与体验中萌芽。

雪儿老师《图形身份证》

小马老师《认识长方形》

静静老师《小蝴蝶找对称》

娟娟老师《营救小哪吒》

俊俊老师《摩擦力的秘密》

浩浩老师《各种各样的米》

璇璇老师《猜猜它是谁》

鑫鑫老师《肚子里面长啥样》

卉卉老师《分玩具》

　　艺术领域：以审美为核，谱童趣乐章

　　他们跟着儿歌学唱、伴着节奏拍手，用清脆的歌声或简单的乐器表达情绪，每一段旋律都是快乐的传递。在这里，只有对美最纯粹的感知与创造，让孩子在歌唱中，收获审美能力与表达的勇气。

畅畅老师《小鱼快跑》

洁洁老师《旋转木马》

汀汀老师《调皮的鞋子》

宁宁老师《听雨》

　　社会领域：以生活为基，育责任初心

　　社会教育是幼儿融入集体、认知社会的起点，新教师们立足生活场景，打造有温度的社会课堂。

陆陆老师《垃圾分类》

　　语言领域：以表达为要，传童心话语

　　语言是幼儿沟通交流、传递想法的桥梁，新教师们用趣味形式，激发幼儿的语言表达欲。

迪迪老师《火车开来啰》

　　每一次展示都是成长的契机，每一次研讨都是智慧的凝聚。公开课结束后，教研团队即刻开展评课研讨，资深教师从教学目标达成、环节设计逻辑、师幼互动效果等方面进行专业点评，新教师们积极反思、虚心求教。思维的碰撞与经验的分享，为新教师的专业成长提供了动力。

　　教学是教研的土壤，教研是教学的养分，二者相融，方能让幼儿教育的枝桠愈发繁茂。为助力新教师成长，将《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神落细落实，信阳市百花幼儿园以“新教师公开课活动”为载体，围绕科学、艺术、社会、语言等多元领域，为新教师搭建起实践锤炼、智慧碰撞的成长平台，让她们在课堂实践中打磨教学技艺，在教研交流中沉淀教育智慧。(贾海燕 张雪 赵梦娟)

责任编辑：熊文琦