河南县域经济网讯  为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步加强新时代教师队伍建设，弘扬崇高师德风范，10月22、23日下午，信阳市春华学校隆重举行了以“铸魂强师，奋进有我”为主题的师德宣讲活动。学校领导、全体教职工齐聚一堂，共同聆听了一场感人至深、催人奋进的精神盛宴。

　　“铸魂”是教师的神圣职责，要求我们不仅传授知识，更要用坚定的理想信念和高尚的道德情操为学生“扣好人生的第一粒扣子”;“强师”是时代的要求，需要我们不断锤炼过硬本领，提升育人水平;“奋进有我”则是一种主动的担当，号召每一位教育工作者在民族复兴的伟大征程中，找准自己的位置，发出自己的光芒。

　　活动在庄严而温暖的氛围中拉开帷幕。在随后的宣讲环节，来自教学一线的优秀教师代表依次走上讲台，分享了他们践行师德的动人故事与深刻感悟。

 

 

　　蒋晶晶老师

　　《以乐为灯，以德为范——做照亮学生心灵的音乐领路人》

　　蒋晶晶老师以朱景科老师和李芳老师为爱岗敬业典范，关爱问题学生，培养学生的爱国主义精神。蒋老师作为音乐老师，三十年如一日，以爱为弦，以创新为谱，以坚守为伴，以协作为韵，在教育的沃土上，奏响属于她的师德乐章，让每一个孩子都能在音乐中感受美好，在关爱中健康成长，这便是她对教育事业最深情的告白!

　　沈江舸老师

　　以“小步子” 教学践师德，助生跳出成长精彩

　　沈老师在体能操教学中，以耐心与巧思，帮助学生突破困难，用实际行动诠释 “李芳精神”。

　　在体能操教学中，沈老师发现学生孙毓涵因肢体协调性弱，在提膝跳、毽子步环节畏难退缩。她摒弃 “统一标准”，每天课后留五分钟为孙毓涵 “量身指导”：教提膝跳时，用 “手心贴纸” 定目标，以 “攒魔法能量看蚂蚁” 激励;教毽子步时，借小熊跳操动画帮其协调手脚。

　　经过近一个月陪伴，孙毓涵从躲在队尾到主动练习，还手绘跳操小人图致谢。沈老师也由此领悟“师德” —— 藏在对 “慢孩子” 的耐心等待与引导中，教育就是陪孩子按自己节奏，跳向更明亮的未来!

　　张慧爽老师

　　以“铸魂强师，奋进有我”为核心

　　在教育的沃土上，每一位教师都是执着的耕耘者，以匠心铸魂，用行动强师，为学生的成长保驾护航。

　　宣讲中，张慧爽老师以“铸魂强师，奋进有我”为核心，先是从“横渠四句”感悟到教育的精神力量，阐述“铸魂”是对教育事业的忠诚与对学生的热爱，“强师”不仅要提升专业本领，更要具备与时俱进的学习和创新能力。

　　在教学实践里，为上好每一堂课，老师精心打磨，从准备教具到设计互动环节，只为让学生有深刻体验、爱上学习。面对调皮的同学时，老师没有简单批评，而是探寻根源，用认同与赞扬，助力他成长蜕变，深刻体现出“绕个弯子给予的爱，才更显珍贵”。

　　教育之路，道阻且长，老师用行动诠释着师者初心与使命。

　　赵莉荣老师

　　以“那些写满稚嫩文字的信笺”为引

　　将“师德”拆解为教育日常里的温度与坚守：是把数学公式化作学生能触摸的温度;是知识脱离灌输、扎根生活;是严中藏善的柔软，以“先肯定再引导”的方式，让规则裹着理解的善意;是时光里的双向奔赴，从“有点凶”到“很好的老师”的注脚，用课间闲聊、课前游戏的陪伴，让真心被慢慢读懂;更是以责为墨、以爱为笔，用细节托举每个孩子的独特成长。它道尽，师德从不是壮举，而是藏在每道题里、每句引导里，对教育的热爱里，最终成为孩子成长路上的光，温暖整个教育的底色。

　　李婷婷老师宣讲

　　《每一天的平凡，都在积累光》

　　教育，是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。这不仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任，而在这份责任的背后，是那不变的师德初心，是对教育事业的无限热爱。

　　我们带着使命之光，用智慧的双手，雕塑懵懂的灵魂，用知识的火种，照亮成功的彼岸，用神奇的话语，化解旅程的冰封。这道神奇的教育之光，用平凡的身躯，在平凡的瞬间，带着平凡的爱，照亮学生无尽可能的未来。

　　坚守着，坚守着，让鲜花遍地开放，让希望之树长青，让未来之光永驻。每一天的平凡，我们都在积累光!

　　罗春雪老师

　　《以德筑魂，逐光而行》

　　从平凡的日常工作中发现师德的本质细致的关爱。她先讲述了搭班刘春玲老师让同学们怀揣生鸡蛋模拟“十月怀胎”，观看《背影》中父亲的插图这个活动为契机教育调皮捣蛋的小章同学。接着小章同学泪眼婆娑地向刘老师倾诉爸爸疫情期间绕远路为他带橘子，现在他明白了爸爸的爱的故事。作为新老师的我被刘老师对孩子的爱深深感染着。

　　在刘老师的熏陶下，罗老师也尝试用“以魂铸魂”的教育方式关爱班上的小丁同学，在她妈妈没有时间为她做饭时，每天带她吃饭，给她辅导学习。最终收获了孩子对她亲人般的爱。

　　两个孩子的故事告诉我们师德的本质是对于孩子日复一日的关爱，是给与孩子面向未来的希望，是怀揣这份希望勇敢的坚持下去。

　　杨家童老师

　　《用爱，叩响沉默的心门》

　　以真诚的倾听融化坚冰，用温暖的陪伴叩开心扉。愿我们都能承袭这份师者仁心，于日常处耕耘，以爱为炬，点亮每一个看似平凡的灵魂，在“铸魂强师”的路上坚定前行。杨老师以其与一名沉默学生之间真实而细腻的互动，深刻诠释了“没有爱就没有教育”的崇高师魂。他从李芳老师的精神路标中汲取力量，用日复一日的耐心与智慧，成功叩开了一扇紧闭的心门。这个故事没有豪言壮语，却充满了教育中最本真的温度与力量，足以触动每一位教育者的心灵，是“铸魂强师”路上一次生动的师德洗礼。

　　李金月老师

　　《以心为炬，点亮教育微光》

　　作为一名青年教师，李金月老师始终相信“教”不是高高在上的理论，教育的底色，是对学生的“耐心”、对家长的“真心”、和与孩子之间双向奔赴的“爱心”。通过讲述三个故事：一、以耐心为“小魔王”雷诺一定制转化方案，助其找到集体价值;二、用真心沟通化解孙泽宇家长焦虑，搭建家校信任桥;三、凭爱心滋养学生，收获张益博鞠躬问好等温暖回应。她将持续以爱温暖童年，以智慧启迪心灵，践行教育使命。

　　王晓欣老师

　　《以爱为炬，承芳而行——做新时代‘铸魂强师’路上的追光者》

　　她以李芳老师的奉献精神为切入点，结合十年教学经历分享真实案例：为帮助特殊学生走出困境，她协调家长、日常关怀，助其重拾自信;作为语文老师，她创新“古诗文情景剧”等教学方法，让课堂充满活力;带病授课时，学生主动自主学习的举动令人动容;备战公开课，年级组教师携手打磨，彰显团队力量。她用平凡日常诠释师德真谛，呼吁教师以爱为帆、以责任为桨，在“铸魂强师”路上坚定前行。

　　陈蕾老师

　　《唯有热爱可抵岁月漫长》

　　汪曾祺说：“人一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。”

　　陈蕾老师的师德宣讲，围绕“热爱”这一核心，结合自身从教经历，用质朴的语言和真挚的情感，深情讲述了在教育这片沃土上的耕耘与收获。深刻诠释了唯有对教育事业怀揣赤诚之心，对学生抱有无限关爱，方能抵挡日常琐碎与岁月磨砺，在平凡的岗位上绽放出不平凡的光彩。整场宣讲，不仅是对教育工作的深情告白，更是一次深刻的精神洗礼。

　　李悦老师

　　《以真心育桃李》

　　以真心育桃李，用爱与责任点亮那束光。

　　在信阳市春华学校“铸魂强师，奋进有我”师德宣讲活动中，故事聚焦一位因挫折而休学的孩子，李老师用无限的耐心与真诚的关爱，小心翼翼地守护着那颗脆弱的心灵。没有急于求成的说教，只有日复一日的陪伴与鼓励，如同点亮一盏灯，让希望与信心在孩子眼中慢慢亮起，最终帮助他重返课堂，重拾生命的色彩。这束光，照亮了学生的前行之路，也诠释了教育的真谛——唯爱与责任，不可辜负。

　　许馨丹老师

　　《以爱为炬，以志为帆》

　　许馨丹老师分享了她的育人故事，传递了“李芳式”的教育情怀。她用三个温暖的小故事打动全场。面对留守学生小鑫，她用鼓励传递温暖，用课后辅导搭建信任，见证他从自卑怯懦到主动求知的蜕变，懂得教育是“用爱点亮每颗心”;语文组创新办班刊，让学生从“怕写作”变“爱表达”;钱老师兼顾病儿与学生，沙哑着嗓子坚守讲台，班级成绩稳居年级名列前茅。这些故事诠释了“李芳精神”的真谛：以爱育爱、以创新赋能、以坚守担责。相信信阳市春华学校教师将会继续以爱为炬、以志为帆，在平凡岗位上书写教育华章!

　　罗玉梅老师

　　《不忘初心修师德 牢记使命筑师魂》

　　师爱润心守初心 使命在肩筑师魂

　　罗玉梅老师让我们看到了春华校园的老师们以爱育人、以责立教的担当。他们以张桂梅、支月英等榜样为镜，在平凡教学中坚守初心，于细微处传递师爱，如微光成芒，在教育净土上书写着“传道授业解惑”的师者担当，用实际行动诠释了“不忘教育初心，牢记育人使命”的深刻内涵。

　　宣讲者们朴实无华的语言、真挚动人的情感、无私奉献的精神，深深打动了在场的每一位听众。会场内时而鸦雀无声，时而掌声雷动。许多教师眼含热泪，纷纷表示深受教育和鼓舞。

　　师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，春华学校全体教职工以此次宣讲的先进典型为榜样，深刻理解“铸魂强师，奋进有我”的时代要求，自觉加强师德修养，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

　　此次“铸魂强师，奋进有我”师德宣讲活动，不仅是一次先进事迹的分享会，更是一次全体教师思想的洗礼会和行动的动员会。它成功营造了崇尚师德、争当师表、奋发有为的浓厚氛围，必将激励全体教职工以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志，投身于伟大的教育事业，共同书写学校高质量发展的新篇章!

责任编辑：刘晓宏