河南县域经济网讯  为积极响应教育部全国学生心理健康宣传教育月工作部署，切实加强校园心理健康教育工作，培育学生积极心理品质，近期，信阳市第四高级中学以“五育融心 向阳成长”为主题，扎实开展“5·25心理健康活动月”系列活动，通过手抄报、心理漫画征集展览等形式，让心理健康教育走进校园、浸润人心。

　　今年5月是教育部部署的第二个全国学生心理健康宣传教育月。依托此次教育月契机，学校面向全体学生开展心理健康主题手抄报、心理漫画征集创作活动。活动围绕自我成长、友谊支持、情绪管理等青少年成长核心话题，鼓励学生以笔为媒、以画传情，自主创作包含心理知识科普、个人成长故事、情绪调节技巧等内容的文艺作品，用缤纷色彩和真挚文字诉说成长心声，诠释心理健康的积极内涵。

　　活动开展期间，全校学生踊跃参与、积极创作。大家大胆构思、精心绘制，将对心理健康的理解、成长中的感悟、调节情绪的方法融入一幅幅作品中，笔墨勾勒青春模样，色彩温润少年心灵，每一幅手抄报、每一张心理漫画都尽显温柔治愈的青春温度，充分展现了四高学子阳光向上、积极乐观的精神风貌。

　　据了解，“5·25”取谐音“我爱我”，核心寓意为关爱自我、了解自我、接纳自我。这一特殊的日子旨在引导青少年关注自身心理健康与心灵成长，在善待自己、接纳自我的基础上，学会关爱他人、回馈社会。不少学生通过本次活动重新认知“爱自己”的真正含义：爱自己并非自私自利，而是压力之下懂得适度放松，遭遇失败能够自我包容鼓励，内心困惑之时敢于主动求助，主动告别精神内耗，做自己心灵的守护者，涵养坚韧温暖的心态。

　　作品展出期间，校园内氛围温馨浓厚，吸引了众多师生驻足观赏、交流探讨。同学们认真品读作品中的心理健康科普知识，细细解读心理漫画蕴含的成长哲理，为同伴的创意与巧思点赞喝彩。大家相互分享心理调节小技巧，交流成长困惑与感悟，在沉浸式的观展体验中收获心理知识、汲取成长力量。一幅幅生动鲜活的作品，也成为校园里最治愈的风景线。

　　此次心理健康作品展览活动成效显著、意义深远。一方面，直观生动地普及了实用的心理健康知识，帮助学生熟练掌握情绪调节、自我疏导的有效方法，引导学生正视心理问题、学会自我关怀、友善待人处事;另一方面，进一步丰富了校园文化生活，厚植校园人文底蕴，成功营造出全员关注心理健康、彼此包容温暖、互助共进、向阳成长的优良校园氛围。

　　高中阶段是青少年身心成长的关键时期，繁重的学业、成长的困惑，时常会让学生忽略内心的情绪与需求。本次“5·25心理健康活动月”系列活动，为学生搭建了倾诉心声、释放压力、交流成长的优质平台，让学生在创作中宣泄情绪、在观赏中治愈心灵、在交流中卸下重担。学校始终坚守育人初心，心理辅导室常态化向全体学生开放，随时为有需要的学生提供专业心理疏导与陪伴。同时，活动也引导学生学会双向温暖，在关照自我的同时，主动关心身边同学，用善意与陪伴传递温暖，彰显“我爱我”的深层力量。

　　守护心灵成长，赋能青春远航。下一步，信阳市第四高级中学将持续深耕心理健康教育工作，常态化开展形式多元、内容丰富的心理健康主题活动，不断完善校园心理健康教育体系，全方位、常态化守护学生身心健康成长。助力每一位四高学子心怀暖阳、无惧风雨，以自信昂扬的心态、积极向上的姿态，奔赴精彩的成长之路。（金宏辉）

责任编辑：秦楚楚