河南县域经济网讯  在地理的大千世界里，每一次教学都是一场奇妙的探险。10月28日上午，信阳市淮滨高中录播教室成为了地理学科教研的活跃舞台，一场以“跨年级同课异构”为主题的教研活动在这里紧凑而有序地展开。地理学科包学科负责人及全体地理组教师参加了此次活动。本次活动旨在通过听课、说课、评课及研讨交流的形式，促进教师间的相互学习与成长，提升地理教育教学质量。

　　活动中，来自实验校区高二和高三的两位优秀教师进行了课例展示。王亚杰老师带来了题为《气候类型分布与判读》的复习课，王芳老师带来了题为《锋与天气》新授课。两节课都属于大气的内容，虽然主题不同，但都展现了两位老师扎实的专业功底和对学生学情的精准把握。

　　课例展示结束后，作课教师围绕本次课例进行了详细的说课，参与听课的教师们积极发言，对两位老师的课进行了复盘点评。大家的共识是：知识问题化，问题层层递进，启发式的引导，一问一答的思维碰撞，不仅可以带动学生参与课堂，而且能促进学生地理思维逻辑的形成。费辉老师在评课中认为两位老师的课讲的细，用问题驱动教学，板书规范并体现学科特色，同时费辉老师还提出了自己的教学建议。

　　包学科负责人、教务处主任左刚作了总结讲话。他高度评价了两位老师的课堂教学表现，并强调了“跨年级同课异构”不仅是展示教学技艺的平台，更是思想碰撞、智慧共享的重要契机，对于促进教师专业成长、提高教学质量有重要意义。同时他要求所有地理教师都要积极参与教研活动，多学习，不断反思与实践，使自己快速成长。

　　教而有研则深，研而有悟则进。本次地理学科教研活动，为大家搭建了交流的平台，促进了地理学科教师在交流中学习与成长。(刘学友)

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