河南县域经济网讯  在信阳市第一初级中学，中小学一级教师李辉用耐心与坚守，陪伴一名自卑怯懦的学生重拾自信，在家校协同之中，书写温暖的育人故事。

　　李辉，硕士研究生，中小学一级教师。从教以来，曾先后荣获平桥区优秀党员、优秀青年教师、优秀班主任等荣誉称号。在担任初一数学教师兼班主任期间，他细心观察学生状态，及时发现孩子成长背后隐藏的困境。

　　李辉所带班级里的学生小豪头脑灵活，学习基础较好，课堂上知识点一点就通，但作业和试卷上却频频出现因粗心导致的错误。在日常相处中李辉渐渐意识到，表面上的马虎大意，背后是孩子深藏心底的自卑与压抑。

　　通过多次家访，李辉了解到，小豪的父亲长期在外务工，母亲对孩子期望值很高，但家庭教育方式简单急躁。每当成绩出现波动或是孩子犯错，指责、打骂时有发生。长期处于高压环境下，小豪变得敏感怯懦，做起事情畏首畏尾。虽然具备不错的学习能力，内心却很难认可自己，遭遇挫折之后便容易陷入自我否定。

　　此后整整一个学期，李辉对小豪倾注了更多的耐心。课堂上，他主动为小豪搭建展示自我的平台，只要孩子回答正确，就及时给予肯定;批改作业的时候，在练习册上写下暖心鼓励，陪着小豪逐题梳理错题，慢慢纠正粗心的坏习惯。课余之余，李辉经常找小豪谈心，耐心倾听少年积压心底的委屈。

　　与此同时，李辉持续与小豪的家长开展沟通，引导家长摒弃简单粗暴的棍棒式教育，学会看见孩子付出的努力，用平和的方式和孩子交流。经过持续的家校沟通磨合，这个家庭的相处模式悄然转变。小豪也随之发生可喜的变化：不再躲闪别人的目光，课堂上敢于主动举手发言，对待作业也更加踏实认真。

　　一次批改作业时，几张泛黄的便签纸映入李辉眼帘。稚嫩略显歪斜的字迹，记下了小豪的心里话。“老师，经过一晚上的思考，您的话深深印在我的心中，我觉得您说的凡事要靠自己努力，不得投机取巧……” 质朴的文字诉说着学习上取得的进步，也记录下家庭氛围的转变，字句之间既有深深的愧疚，更有重新燃起的希望。“我非常感激您对我的那一次谈话，您的那句：‘我相信你’，像一束阳光，温暖了我的心房。” 少年写下的这句话，深深触动了李辉。

　　手握薄薄的便签，李辉深有感触：教育不仅仅是传授课本上的知识，分数只是外在表象，守护孩子心灵的成长，才是教育真正的内核。于他而言，自己并没有做出轰轰烈烈的大事，只是愿意蹲下身来，静心倾听少年内心的声音，携手家庭，共同守护孩子成长。曾经自卑怯懦的少年逐步重拾自信，笼罩家庭的隔阂坚冰也渐渐消融。

　　眼下，小豪即将升入初二，未来成长路上依旧会遇到风雨坎坷。而这几张小小的便签，始终提醒着李辉作为一名班主任肩上的责任与使命。教育是一场温柔的坚守，有时候一次真诚开导、一份笃定的信任，便能够吹散孩子心底的阴霾，点亮心灵之光，陪伴少年坚定奔赴属于自己的远方。(贾海燕)

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