河南县域经济网讯 九月金秋，丹桂飘香。温柔的晨光洒满三实小的校园，澄澈的教室、明亮的讲台，映照着孩子们求知若渴的眼眸，也见证着青年教师拔节生长的美好时光。为扎实推进学校“青蓝工程”建设，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，助力新入职教师夯实教学功底、快速站稳讲台、提升课堂教学能力，近期，信阳市第三实验小学精心组织开展新教师汇报课展示活动。八位新晋教师怀揣教育热忱，踊跃登台、各展所长，覆盖语文、数学、体育、科学四大学科，贯穿一至六年级学段，以鲜活灵动的课堂，为秋日校园递交了一份精彩纷呈的成长答卷。精心筹备，青蓝携手磨匠心。
一堂优质课，是反复打磨的成果，更是师徒同心的匠心凝聚。
本次汇报课活动筹备期间，八位新教师高度重视、认真以待。大家立足新课标要求，紧扣教材重难点，结合学生年龄特点与认知规律，精心构思教学思路、反复打磨教学设计、细致雕琢教学细节。从教学环节设计、课堂语言打磨，到课件优化、板书布局、学情预设，每一处细节都反复推敲、精益求精。
备课磨课过程中，新教师们主动虚心求教，积极参与教研组研讨，主动走进骨干教师课堂听课学习。各位指导教师倾囊相授、悉心指导，耐心点评教学设计、精准指出问题不足、细致分享教学经验。一次次思维的碰撞，一场场深度的研讨，让“青蓝结对、互助共进”的种子悄然生根、蓬勃生长，为新教师的课堂展示筑牢了坚实基础。
新秀亮相，三尺讲台展芳华
青春有为，笃行致远。汇报课现场，八位新教师褪去青涩、自信从容，立足学科特色，创新教学方法，打造出一节节趣味盎然、高效扎实的优质课堂，充分展现了青年教师的活力与潜力。
【语文课堂 · 溯源汉字，浸润文脉】
刘婷钰、潘欣怡老师执教《口耳目手足》，张清雅老师执教《日月山川》。三节低段象形字识字课匠心十足，老师们以趣味导入开篇，以字理探究为核心，搭配诵读积累、情境拓展，层层递进、环环相扣。课堂中，看图识形、溯源解字、开火车诵读、识字韵语吟唱、情景动作体验等丰富的教学形式，让枯燥的识字课堂变得生动有趣。孩子们在趣味学习中感知汉字形体之美、领悟汉字文化底蕴，在潜移默化中浸润中华优秀传统文化。
【数学课堂 · 动手探究，启迪思维】
陈雅婷老师《分与合》、叶俐俐老师《1～5的加法》两节低学段数学课，贴合低年级学生具象思维特点，摒弃枯燥说教。老师们巧用小棒、圆片等学具，组织趣味对口令、动手实操、小组互动等课堂游戏，将抽象的数学概念、枯燥的计算知识转化为可操作、可感知、可探究的课堂活动。学生在动手实践中理解知识、在互动思考中锻炼思维，让数学学习真正发生，有效培养了学生的逻辑思维和自主探究能力。
【体育课堂 · 活力驰骋，强健体魄】葛云辉老师带来《站立式起跑》体育课堂，活力满满、秩序井然。课堂以技能教学为核心，将动作口诀拆解、分组示范练习、接力竞赛比拼、体能拓展训练有机结合，教学节奏清晰、训练层次分明。操场上，孩子们身姿挺拔、奋勇争先，在汗水与欢笑中掌握运动技能、锤炼坚韧意志、感受运动魅力，充分彰显了少年儿童朝气蓬勃的精神风貌。
【科学课堂 · 探秘求真，点亮好奇】
刘佳宁老师《身体的“总指挥”》、夏敏老师《研究放大镜》两节科学课，紧扣科学学科探究本质。老师们精心设计趣味记忆小游戏、人体反应小实验、微观观察探究等沉浸式课堂活动，引导学生主动观察、大胆猜想、动手实践、认真记录。孩子们手持放大镜探索微观世界，在趣味实验中解锁身体奥秘，在自主探究中学会观察、乐于思考、勇于求真，极大激发了科学探索的好奇心与求知欲。
深耕课堂，点滴细节见初心
本次汇报课活动中，诸多温暖细节彰显着新教师的教学初心与育人智慧，成为课堂最动人的风景。
把课堂主体还给学生。 课堂之上，新教师始终坚持以生为本。低段课堂放手让学生动手操作、开口表达、主动参与;高段科学课堂鼓励学生自主实验、独立记录、大胆分享。老师们摒弃“满堂灌”教学模式，坚持“少讲精讲、多引多导”，把思考的空间、探究的机会、展示的舞台充分留给学生。
把温度教育融入学科教学。 各科课堂不止于知识传授，更重在立德树人。识字课传承汉字文脉，厚植文化自信;数学课规范答题表达，培养严谨思维;体育课渗透团结协作、拼搏进取的体育精神;科学课融入安全常识、健康理念与求真求实的科学态度，让知识教学与德育滋养双向并行。
把习惯培养根植日常课堂。 针对低年级学生特点，新教师格外注重常规养成。课堂中时刻关注学生握笔姿势、坐姿站姿、倾听习惯、举手礼仪，引导学生完整表达、有序发言、专注思考，将良好学习习惯的培养融入每一个课堂细节，为学生终身学习夯实根基。复盘反思，深耕细研再成长
学然后知不足，教然后知困。课堂展示是历练，复盘反思更是成长。
汇报课后，各位新教师结合自身课堂表现，开展深刻的自我复盘与教学反思。大家坦诚剖析课堂短板：分层教学的精准度仍需提升，对学困生、内向学生的个性化关注有待加强;部分课堂节奏把控不够从容，学生当堂巩固、纠错落实的时间预留不足;课堂引导可进一步“退后让位”，充分释放学生自主探究空间;课堂评价方式有待多元化、细致化，让每一位学生的闪光点都能被看见、被肯定。
正视不足，方能精进。这些课堂中的不完美，不是短板，而是青年教师稳步成长的起点，更是未来深耕教学、精进业务的方向。
以梦为马，逐光而行共成长
从课前打磨的精益求精，到课堂展示的从容自信;从初登讲台的青涩忐忑，到驾驭课堂的沉稳笃定;从单一的知识讲授，到润物无声的育人实践——八节汇报课，不仅是新教师教学成果的集中展示，更是三实小“青蓝工程”薪火相传的生动缩影。
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。每一次磨砺，都是蜕变;每一次教研，皆为成长。
在此，衷心感谢各教研组的精准赋能、悉心指导，感谢全体听课教师的用心观摩、精准助力。愿全体新晋教师永葆教育初心，怀揣热爱、深耕课堂、潜心教研，在信阳市第三实验小学这片沃土上，不负韶华、逐光而行，持续精进、绽放芳华!(石洋洋 夏岚 范敏 徐柳)
责任编辑：黄文静
