河南县域经济网讯 罗艳丽，中小学一级教师，信阳市平桥区信钢学校教师。2012年9月参加工作，先后荣获信阳市优秀教师、信阳市师德先进个人、平桥区文明教师等荣誉称号。

　　2018年秋，罗艳丽接手了一个留守儿童较多的八年级班级。这个班学生课堂秩序混乱，语文成绩年级垫底。她没有急于立威，而是利用课间和自习时间逐一与学生谈心，了解家庭情况和心理状态。班上有个男生经常在课堂上故意顶撞老师，是出了名的“刺头”。罗艳丽没有当众批评他，而是多方了解后得知，他父亲常年在外打工、母亲忙于生计无暇管教。此后她便经常在课后找他聊家常，有时顺手塞给他一个鸡蛋或者一个面包。起初男生并不领情，她也不急不躁。两周后，这个男生第一次主动交了作业，还在周记里写道：“我平时顽皮好动，罗老师总是鼓励我，我不忍心让她失望。”后来，他虽偶尔调皮，却再没在语文课堂上捣过乱。一个学期下来，该班语文成绩缩小了与另外两个班十分的差距。

　　2021年初春，罗艳丽尚在产假中，学校打来电话，说九年级急缺语文教师。她放心不下即将中考的学生，带着婆婆、四个多月大的婴孩和五岁的女儿搬到学校附近，提前返岗。返岗后，她接手了九年级一个班的语文教学。白天上课，课间赶回去喂奶，喂完再匆匆返回教室。班上一位女生简某某自幼父母离异，患有轻度抑郁症，常被同学疏远。罗艳丽注意到简某某上课时经常举手却眼神闪躲，并非真的想回答问题，而是渴望被关注。她便有针对性地点她发言，只要开口，无论对错都先肯定。一次晚自习后两人同路，女孩突然红了眼眶，罗艳丽轻声说：“老师是你的朋友，有困难就找我。”此后，女孩总在放学后等她一起走，路上倾诉心事。罗艳丽一边听，一边引导她尝试和同桌多说一句话、多参与一次小组讨论。慢慢地，女孩有了朋友，融入了班集体。中考放榜那天，女孩语文成绩大幅提升，发来微信：“罗老师，谢谢您让我找回了自信。”毕业后，女孩仍时不时发消息说近况，罗艳丽每次都耐心回复：“要乐观些，日子会越来越好。”

　　在日常教学实践中，罗艳丽坚持因材施教，关注每一个学生的实际学情。讲《背影》时，她引导学生联系生活，体会亲情;讲授古诗词，她带领学生观察校园四季，感悟诗文意境。她把汉字文化融入课堂，打磨字理讲解与书写训练，指导学生斩获信阳市汉字大赛市级一等奖。针对随班就读的特殊需要学生，她利用课间、自习开展一对一辅导，从拼音识字到阅读表达循序渐进。班上一名学生入学语文仅二十几分，一学期后便能独立完成中考难度的阅读理解。她还开设书香社团，带领学生诵读经典、讲述故事，多名学生在区级赛事中取得佳绩。两届学生的转变，也让她更加懂得：乡村孩子缺的往往不是智力，而是被看见、被信任的机会。

　　2022年底疫情放开，罗艳丽已身怀三胎，学生居家隔离。为保障教学不停摆，她在教室里架起设备坚持直播教学，板书、课件一样不少。学校周边几个孩子隔着窗户看到教室亮着灯，戴着口罩跑进教室，坐在角落里听课。待到2023年中考结束，孩子们纷纷发来报喜信息，那时罗艳丽正在信阳市中心医院东院区待产。一群男生从明港赶到医院，带着鲜花和礼物出现在产房门口。护士问他们是谁，一个男生说：“我们是罗老师的学生，就想来看看她。”看着病房门口一张张汗津津的脸，罗艳丽红了眼眶。

　　十四年间，她从未因私事耽误过一节课。在家长眼中，罗艳丽是有耐心、有办法的老师;在学生心里，她是可以倾诉秘密的朋友。十四年乡村从教路，没有惊天动地的壮举，她立足语文课堂，以文润心，以研促教，守护一届又一届乡村少年向阳成长。(刘泽鲲)

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