河南县域经济网讯 风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。为深入贯彻落实全县2026-2027学年度基础教育教学工作会议精神，进一步凝聚共识、提振士气，10月22日下午，河南省曹建国专家团队工作室在蓼城云校召开专题学习研讨会。工作室主持人曹建国主持会议，7个县级人工智能素养指导团队主持人(主要成员)及骨干教师代表齐聚一堂，共谋AI赋能教育新篇章。

　　高位引领，把准智慧教育“定盘星”

　　会议伊始，团队工作室主持人曹建国首先传达了全县基础教育教学工作会议的核心精神，重点领学了教体局党组书记、局长许士科、副局长洪念国的讲话要求。许局长在讲话中高屋建瓴地指出，“质量提升的瓶颈在课堂，潜力在教师，增量在人工智能”。局党组不仅对固始智慧教育过去取得的成绩给予了高度评价，更将2026-2027学年明确确定为“课堂教学改革深化年”和“人工智能赋能教学普及年”。

　　副局长陈泽全在大会总结时强调，全县各学校要进一步推进人工智能赋能教育这项重点工作，必须坚定信心、真抓实干，切实把人工智能这个驱动教育变革的“最大变量”，转化为全面提升全县教育教学质量的“最大增量”，让技术真正服务于课堂、惠及每一名学生。

　　曹建国在会上表示，许局长及局党组对人工智能赋能教育工作的亲自部署与系统谋划，是工作室推进各项改革举措最坚实的底气。全体团队成员要深刻领会局党组的殷切期望，切实把思想和行动统一到“四个转变”和“三个不等于”的核心要求上来，当好全县教育数字化转型的排头兵。

　　底气十足，亮出数字转型“成绩单”

　　会议回顾了近年来固始教育在数字化转型道路上迈出的坚实步伐。从2022年的7所试点校起步，到如今智慧教育覆盖全县205所学校，固始教育走出了一条低成本、可复制的县域实践之路。

　　当会议通报到“两年累计斩获33个全球智慧教育大会优秀案例”“陈玲玲老师课例入选教育部典型案例集(全国仅50例入册)”、九小胡春洁老师的《AI赋能小学数学个性化作业》获评教育部“典型案例”“天福实验小学姚瑶老师案例让学生知识点掌握度提升13%至25%”等一系列沉甸甸的国家级荣誉时，现场参会的各团队成员备受鼓舞。大家深刻感受到，固始教育已经从昔日的“资源洼地”跃升为“创新高地”，每一位工作室成员都是这一历史性跨越的见证者与创造者。

　　厉兵秣马，吹响普及应用“冲锋号”

　　结合许局长及局党组提出的“从单兵作战转向人机协同”“从经验判断转向数据驱动”等具体要求，会议对工作室下一阶段的工作进行了全面部署：

　　一是发挥智库引领，推动“点上开花”到“面上结果”。 依托7个人工智能素养指导团队，深入一线开展“送培到校”，指导各校用好“5-6-7-7”场景化应用框架，推动AI在“备、教、批、辅、评”全环节常态化应用。

　　二是坚守育人底线，防范“技术作秀”。 严格落实“三个不等于”要求，坚守教师主导、AI助手的定位，严禁AI异化为刷题工具，把技术省下来的时间还给教师，用于关注每一个孩子的个体成长。

　　三是缩小城乡差距，促进优质均衡。 针对部分农村学校应用停留在“打卡”层面的问题，工作室将加大对乡村薄弱学校的帮扶力度，通过云端教研、双师课堂等形式，让AI真正惠及乡村学子。

　　凝心聚力，共绘高质量发展“同心圆”

　　蓝图已绘就，奋进正当时。此次集中学习，不仅是一次深刻的思想洗礼，更是一次激昂的动员誓师。

　　与会人员纷纷表示，局党组的高度重视给予了大家极大的信心与底气。在接下来的“人工智能赋能教学普及年”中，全体工作室成员将不负重托，主动作为、敢闯敢试，把心思放在课堂上，把本事用在育人上，以实干之笔，为固始县域基础教育高质量发展贡献磅礴的“AI力量”!(张中文)

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