3月24日，信阳师范大学采用线上线下相结合的方式，举办“教师人工智能素养与能力提升”全员培训工作部署动员会暨首场线下专题讲座。校长余本海出席活动并讲话。会议主会场设在理科楼报告厅，各学院设置分会场，全体教师参加会议。

　　余本海在动员会上指出，人工智能是赋能学校高质量发展的历史机遇，是助力学校改革攻坚与内涵提质的重要手段，是巩固提升人才培养质量的关键支撑。他强调，举办教师全员培训，是响应国家战略、服务河南发展大局的必然选择，是顺应时代变革、重塑教育理念、适应学科专业调整优化的重要途径与现实需要，是巩固提升人才培养质量的重要保障。他针对全员培训工作提出四点要求：一是高度重视，主动学习。明确提升人工智能素养是新时代教师的“必修课”与核心竞争力，要求教师积极参与人工智能培训实践，以自主学习推动专业成长。二是深耕课堂，注重转化。培训核心在于成果落地，教师需将人工智能技术融入教学全流程，聚焦教学痛点优化设计、创新模式与评价，让技术服务立德树人根本任务。三是协同联动，建立长效机制。要求各学院搭建“学院统筹—系室落实—教师参与”三级联动体系，通过多种形式深化研讨、分享案例，鼓励广大教师争做人工智能教学改革先行者。四是强化考核，促能力提升。各学院要依据学校制定的人工智能素养标准开展考核认证，将考核结果纳入年度教学质量考评、职称评定等工作，形成“学习—实践—考核—提升”良性循环，持续提升教师人工智能素养与应用能力。

　　动员会结束后，华南师范大学柴少明教授以《AI赋能高校教学范式创新与智慧课程建设》为题，围绕人工智能给教育带来的机遇与挑战、人工智能赋能教学范式变革、提升教师人工智能素养、人工智能赋能智慧课程建设、人工智能赋能教学创新的应用场景等五个方面，为全校教师呈现了一场精彩的辅导报告。(贾海燕)

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