她胸怀星辰，眼中有光，心中有爱，以爱育爱，用心播种，燃灯引路，用温暖的关怀呵护每一颗求知的心。她就是何漫漫老师。

　　从教13年来，何漫漫老师一直担任一线数学教学工作，曾荣获区“文明教师”、区“校本课程”一等奖、省“基础教育精品课”三等奖、多次参与市、区级课题研究。

　　以德树人，争做师德典范

　　何漫漫老师坚持将师德作为自己职业生涯的基石，在日常工作生活中，用爱、用心、用情去引导孩子，通过与孩子们的课堂互动、课下交流等方式，指引孩子们将个人品德修养放在首位。

　　她将“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的”作为座右铭，经常在数学教学过程中，给孩子们讲授祖冲之、华罗庚、陈景润等数学家的故事，探讨古代数学智慧对现代科技的影响，学习数学家精神并绘制手抄报，感悟数学精神，培养成长型思维，激发孩子们热爱祖国、勤奋刻苦、勇于攀登的精神。多年以来，何老师教授的班级，孩子们逐渐养成了勤于思考、谦虚谨慎的良好学风。

　　在13年的教学实践中，她始终将精湛的教学技艺、勤勉的教学态度及科学的教学方法，作为自我提升的目标。她坚持“以学生为中心”，深入钻研小学数学各阶段的知识难点，将抽象的数学知识点形象化、生活化，把数学学习与生活场景紧密结合，增强数学学习的实用性，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握知识，在互动交流中碰撞出思维的火花，激发学生学习兴趣与积极性。

　　她创新教学简便运算，把抽象难懂的运算律，让学生以手抄报的形式，整理出属于自己的“思维导图”便于自己的灵活运用和举一反三，事半功倍。在教学年、月、日时，让学生提前准备好4个大小一样的正方体，可以制作一个精美的盒子装起来：盒子标记年、第一个正方体标记月、第二个和第三个正方体标记日、最后一个正方体标记星期。在正方体的6个面和年月日的排列组合中，学会一边讨论可行性方法一边制作属于学生自己的“活动日历”孩子们体会到数学的魅力和乐趣。

　　以爱育心，关注学生成长

　　她深知家校共育的重要性，与家长建立定期交流机制，让每位家长能及时了解孩子在校的点滴进步，与家长携手并进，共同助力孩子成长。

　　在日常教学中，何老师十分注重与家长的沟通协调，通过定期的家长会、电话、微信等方式，与家长沟通学生的相关情况，分享恰当的教育理念，与家长一起制定适应学生个体的数学学习计划，及时帮助思想跑偏的问题学生回归学习之途;她还经常与孩子们一起参加学校活动，在活动中不仅传授给孩子们丰富的数学知识，更在他们心中种下了热爱数学、探索未知的种子，带领孩子们在数学的世界中畅游，探索未知的奥秘。

　　教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，他应该是展开一朵花，凝聚一颗果的美好事业，应该是犹如星辰，远望一颗星，近看一团火，在照亮学生的过程中也照亮自己的人。

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责任编辑：石洋洋