会议指出，小学阶段是一个人中受规范系统教育的基础阶段，在人一生发展中起着重要而特殊的作用。从教育系统来看，小学基础打不牢，会导致初中生源质量的整体下降，甚至对高中发展和质量提升产生很大影响。因此，要推动全区教育高质量发展，就必须深刻认识小学教育的重要性，必须切实增强提高小学教学质量的紧迫性。

　　会议要求，要明确小学阶段抓质量的重点。小学是义务教育的基础阶段，是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。学习的重点往往不在于知识，而在于学习方式、学习习惯。要培养孩子良好的书写、阅读、讲普通话等学习习惯，让学生写好字、读好书，为未来发展奠定坚实基础。

　　会议强调，要进一步强化提升小学教学质量的举措。必须树立大抓质量的鲜明导向，牢牢抓住教育教学质量这条“生命线”，全力在提升教学质量上下功夫;必须形成比学赶超的浓厚氛围，充分发挥义务教育质量监测引领作用,激发教师搞好教育教学的积极性;必须建立起“奖优罚劣”的考评机制，强化考评结果运用，依据教学实绩、工作能力和道德品行选人用人。

　　会上，教研室负责人做了平桥区2022—2023学年度五、六年级质量调研分析报告;督导股负责人通报了小学五、六年级质量监测情况，安排了下一年度质量监测工作;基教股负责人做了小学教学管理工作报告。区三小、明港镇三中小学部、肖王镇许岗小学校长分别作了典型交流发言。

　　参加教学质量考核的学校校长、业务副校长，各乡镇中心校分管小学副校长，小学语文、数学、英语教研员等100余人参会会议。