河南县域经济网讯  又是一年月圆时。中秋将至，校园里除了节日的期待，更有一份属于师者的坚守与温情。在这个寓意团圆与传承的节日里，信阳市一中以一场关于成长与初心的教育之约，为中秋献上最温暖的注脚。

　　作为学校德育工作的重要载体，饶清华名班主任工作室始终聚焦班主任专业成长，致力于搭建共读、共研、共成长的交流平台。9月23日下午14时30分，信阳市一中2026—2027学年度上期班主任主题展讲暨青蓝工程启动仪式在学校五楼大会议室隆重举行。活动由李冉老师主持，全体领导班子成员、全体班主任及工作室骨干成员齐聚一堂，共赴一场关于成长与传承的教育之约。

　　一声嘱托，满腔期许

　　活动伊始，罗军副校长为大会致辞。他深情勉励全体教师，要把读书当成一种习惯，把育人当成一份信仰，在新学期里以更专业的姿态、更温暖的情怀，守护每一个孩子的成长。

　　书香润师心，阅读启新程

　　最是书香能致远。在主题共读微展讲环节，三位班主任围绕教育专著，把书中的智慧与真实的班级问题紧紧相连。

　　七年级陈红、八年级董亚云两位老师共读《你能做最好的班主任》，从班级琐碎处谈管理，从细节深处谈用心。

　　九年级徐霞老师带来《带班有方》，将理论与实践相融，提炼出可落地、可复制的带班妙招。

　　一人一书一分享，字里行间皆是思考;一言一语一妙招，举手投足尽显情怀。微展讲虽短，却让全场教师在书香中照见了自己的课堂。

　　故事诉初心，温情育桃李

　　如果说读书让人明理，那么故事最是动人。

　　在"我的带班时光"育人故事展讲中，来自三个年级的班主任走上讲台，用情景化、故事化的方式，讲述着属于自己的教育光阴。

　　七年级刘阳、李亚玲、李冬梅、周彦均、靖婉贞老师，娓娓道来那些后进生转化的欣喜、家校沟通的暖心瞬间。

　　八年级李辉、贾梅、吴豫杰、冯绮、齐汉东、朱中强老师，用一个个真实案例，诠释了班风学风建设的坚守与智慧。最后齐声合唱《明天会更好》，用歌声传递对学校的美好祝愿。

　　九年级郑茗心、曾莉、周瑾、杨歌、张卫玲老师，陪伴青春期的孩子走过迷茫，用耐心与陪伴点亮一盏盏前行的灯。

　　每一个故事背后，都是一份不改的初心;每一次讲述之中，都是一段无悔的岁月。

　　青蓝薪火传，携手共成长

　　薪火不熄，方能生生不息。

　　在冯磊主任宣读新学期青蓝工程结对名单后，活动进入最令人动容的环节。

　　薪火聘任——各年级领导为新学期青蓝工程指导师傅颁发聘书：七年级由罗军副校长颁发，八年级由张克成副校长颁发，九年级由张厚华主任颁发。一纸聘书，托起的是信任，也是责任。

 

 

　　双向承诺——师傅代表深情表态，愿倾囊相授，传育人薪火;徒弟代表庄严承诺，当砥砺初心，虚心求教、踏实成长。

　　初心宣誓——全体班主任肃然起立，高举右拳，以铿锵誓言开启新学期育人新征程。这一刻，初心如磐，使命在肩。

　　且行且思，共赴山海

　　活动最后，工作室主持人饶清华主任作活动总结，为本次班主任论坛落下深情注脚。

　　饶主任说，班主任的突围，从来不是靠硬扛和重复经验，而是靠读书赋能、自律修身、青蓝共生。从"辛苦带班"到"专业带班"，从"情绪育人"到"从容育人"，变的是方法，不变的是对一班孩子久久为功的陪伴。

　　青蓝工程，老班传温度，新班挑大梁;班主任们在琐碎里坚守，在平凡里深耕。愿我们都以书为友、以律为本、以爱为光，做一个明哲而快乐的班主任——于繁杂中沉淀，于讲台间温情，于陪伴中静待花开。

　　随后，罗德勇校长作总结讲话。罗校长以"增强班主任工作的专业性"为核心议题，结合现场班主任的精彩分享，深情寄语全体一中班主任。

　　一、以书为友，做学习型的班主任

　　罗校长从《你能做最好的班主任》一书中的案例谈起，引用书中观点指出："形式主义不可能把你压垮，压垮你的只能是你自己的不良心态。"他高度评价了陈红、董亚云、徐霞三位老师的微展讲——陈红老师用语文般的诗意诠释班级文化，徐霞老师用长久的真心去爱学生，董亚云老师提醒我们教育不是万能的，但要用爱撑起一片天。罗校长建议全体班主任多读陈宇的《你能做最好的班主任》等操作性强的专业书籍，以书为友，不断提升专业素养。

　　二、以爱为魂，做温暖的班主任

　　在"我的带班时光"育人故事环节，七八九年级的班主任们用真实案例打动了全场。罗校长特别提到：

　　七年级新班主任们虽有动摇，但他们的激情与思想令人心疼;八年级围绕"青春的渡口"用心策划，展现了过渡年级的守望智慧;九年级班主任紧扣中招目标，以"何以为师"为主题，已有培养700分以上学生的具体方法;

　　罗校长强调，唯有长久的真心与爱，才能换来学生的理解与班级最美的管理。

　　三、树立共同愿景，实现二次升华

　　罗校长回顾了过去三年"一中振兴，人人有责"取得的辉煌成绩，并提出未来三年的共同愿景：

　　赓续一中振兴初心，锚定城区名校目标，实现二次升华突破。

　　他指出，要实现这一目标，班主任的班级管理水平首当其冲。

　　四、发扬革命理想主义和革命乐观主义

　　面对班主任工作的辛苦与部分老师的退缩，罗校长深情呼吁：

　　革命理想主义：像长征中的红军一样，有坚定的信念和对未来的渴望，不轻言放弃。

　　革命乐观主义：对胜利充满美好憧憬，能吃苦、能奋斗，用爱从事艰苦而复杂的重复性劳动。

　　五、提升管理的软实力

　　罗校长强调，班主任的人格力量是管理的核心。要用默默无闻、踏踏实实的人格力量，用包容的心态、专业的素养和修养，让家长佩服、让学生敬佩。软实力，才是班级管理的真正底气。

　　六、锤炼开展活动与处理问题的能力

　　针对学校各类活动，罗校长引用书中观点：要有超前意识，提前规划一个学期甚至一个学年的工作。从明确任务、制定方案，到预判困难、发现典型、总结表彰，每一步都考验班主任的能力。面对一些现实问题，更要提前排查、分类沟通，把困难解决在萌芽状态。同时，要把复杂问题简单化，把简单问题仪式化，在化解矛盾中增长智慧。

　　中秋将至，月满人团圆。一纸方案，书写的是规划;一场仪式，承载的是传承;一段誓言，许下的是初心。饶清华名班主任工作室将继续深耕班主任专业成长沃土，与全体班主任一道，以中秋之月为证，赓续师者初心，聚力笃行育人，在育人的征程上，步履不停，温暖同行。(贾海燕)

责任编辑：黄文静