河南县域经济网讯  为精准把脉课堂教学，夯实教研根基，赋能教师专业成长，9月22日，信阳市羊山新区教育体育局副科级干部吕冬虹、羊山新区基础教育教学研究室主任王林及各学科教研员莅临信阳市羊山实验小学开展教学视导工作。

　　研析课堂 把脉学情

　　视导组分学科随机深入课堂听课，全面了解信阳市羊山实验小学常态课堂教学实况。

　　赵育老师执教《我的战友邱少云》，以抗美援朝战场为背景，通过分层品读文本、小组合作讨论等教学方法，带领学生研读课文，感悟英雄精神。在沉浸式情境中提升学生文本品读能力，引导学生体悟革命战士钢铁般的意志与家国情怀。

　　吴迪老师执教《猎人海力布》，以民间故事为情境，设置多层学习任务，通过速读梳理文本，落实字词教学;借助复述技巧开展小组练习，品读关键语句，感知海力布善良舍己的人物形象，为品读人物、创编故事打下基础。

　　周巧玲老师执教《倒数的认识》一课，以探究数的关系为主题，通过口算观察、举例辨析，带领学生研读概念，感悟数理逻辑，搭建认知框架，在探究活动中夯实学生数学素养，引导学生用数学思维发现数的规律。

　　喻梦兰老师执教《除数是整数的小数除法》一课，以计算探究为主题，通过列式尝试、对比辨析，带领学生理解算理，感悟运算本质。课堂活用教材资源，在问题情境中夯实学生数学素养，引导学生用数学思维解决生活问题。

　　张越老师执教《Unit 2 A Getting together》，以中秋节为载体，巧用听力输入、情境视频、角色扮演等多元教学方法，培养学生运用一般过去时交流节日活动，在语言实践中夯实对话核心语言点。

　　朱玲老师执教《Unit2 A Let’s spell》，本节课依托AI创设趣味故事情境，有效激发学生学习兴趣。通过歌谣吟唱、分层朗读、听音练习等多样活动，引导学生感知发音规律、自主拼读单词，学生参与度高。

　　常素娟老师执教五年级音乐《节奏》。课堂以奥尔夫8套声势导入引出节奏语言，通过打均拍学习四分、八分、二分、全音符及节奏型并进行综合练习，并通过组合节奏型儿歌《两只老虎》让学生体验节奏就在身边，简单有趣。

　　曾子珂老师执教四年级美术《未来交通》，以畅想未来交通为主题，通过赏析作品、草图设计的创作任务，带领学生探究交通工具的设计思路，感受创意美术的魅力。在真实情境中提升学生绘画创作能力，引导学生用画笔畅想科技未来。

　　分科评课 精研增效

　　听课结束后，视导组分学科细致点评，赞亮点、找不足、提对策。

　　王林主任在点评中指出，授课教师对教材把握精准，能够紧扣单元语文要素设计课堂，师生互动充分自然，课堂氛围融洽。同时建议，文本教学可尝试选取更多元的切入角度，留足品读、思考与感悟的空间，让学生在自主研读中深化文本理解。

　　孙雯雯老师指出，授课教师善用教材、活用教法，课堂不止聚焦知识的传授，更注重引导学生追本溯源、深究原理，有效培养学生的发散思维与核心素养。同时强调，日常课堂需持续夯实良好的数学学习习惯，助力学生稳步成长。

　　龚巧枝老师指出，授课教师紧扣新教材课标要求，高度重视课堂听说综合训练，善于引导学生自主探究、归纳语言规律。同时建议巧用梯度问题链启发学生深度思考，聚焦学生语言运用能力的培养，让英语课堂更具思维深度。

　　王庆庆老师指出，美术课堂中教师注重呵护与激发学生创新想象力，板书设计精巧凝练、重点突出。建议关注并保障学生课堂作品完成度，切实提升学生艺术表达与实践能力。

　　音乐课以节奏训练为核心，巧用律动互动辅助教学，课堂生动鲜活、贴合学情。建议持续丰富课堂教法，增设节奏迁移练习，引导学生学以致用、举一反三，提升音乐核心素养。

　　总结引领 聚力前行

　　吕局长在总结讲话中充分肯定信阳市羊山实验小学教师扎实的个人基本功与优秀的课堂驾驭能力。她指出，课堂教学要立足学情设定教学目标，落实核心素养;要重点关注学生知识是否真正内化，能否迁移运用。她还勉励我们持续落实教师成长实施方案，深化校际协作，为全区教育优质均衡发展贡献力量。

　　此次教学视导，是一次全面细致的教学“体检”，更是一场专业高效的教学引领。信阳市羊山实验小学将认真梳理视导意见，逐项落实改进，持续深耕高效课堂，抓实教研常规，聚力推动学校教育教学高质量发展!(石洋洋)

责任编辑：黄文静