河南县域经济网讯 罗玉梅老师，小学语文教师，拥有完整一轮小学一至六年级循环带班教学经验。

　　一方讲台，承载六年成长路程;朝夕相伴，见证孩童蜕变历程。从稚气懵懂的一年级新生，到奔赴毕业的六年级少年，完整的小学阶段陪伴，是她扎根教育一线最珍贵的修行。朝暮坚守校园，用心奔赴与每一位孩子的成长之约。

　　深耕语文课堂，笔墨传趣涵养素养

　　文字有力量，书香润童年。专注小学语文全学段教学，熟稔低、中、高年级知识梯度与学习目标。在课堂中跳出单纯的知识讲授，挖掘文本蕴藏的人文底蕴。将经典诵读、文字感悟、习作实践融为一体，注重激发孩子的阅读兴趣与表达能力。立足学段差异，低年级夯实学习根基、培养良好习惯;中高年级拓展思辨能力、提升文字功底。让语文课堂既有文字之趣，更有精神滋养，循序渐进铺好学生的文学成长之路。

　　用心经营班级，长久陪伴温暖成长

　　教育最好的模样，是尊重成长，耐心等候。一轮完整1-6年级的带班历程，让她透彻掌握小学生六年身心发展变化。班级管理秉持宽严相融的理念，不片面看重分数，重视孩子身心健康与品格养成。

　　面对低龄孩童，细致引导规矩意识;面对高段学生，平等沟通、疏导情绪矛盾。善于看见每个孩子独有的闪光点，包容差异、因材施教。用心营造友善包容的班级氛围，持续搭建家校沟通纽带，换位思考理解家长诉求，凝聚双向育人力量，守护孩子们六年无忧无虑的校园时光。

　　立足岗位勇担使命，携手同行聚力育人

　　教书育人之外，始终保有教育工作者的责任与担当。积极参与校园文化活动、读书活动、传统文化实践等各类育人工作，踏实完成各项教育教学常规任务。主动融入年级团队，积极参与团队协作。依托完整全学段带班实战经历，乐于和同事交流学段衔接、班级管理、毕业班育人等实践经验，彼此交流探讨，共同探索育人新思路。

　　坚持研学持续精进，不忘初心砥砺前行

　　学无止境，教无止境。恪守师德准则，坚守纯粹的教育本心。

　　依托一到六年级循环教学积累的一线经验，持续钻研学段衔接痛点，不断优化阅读、习作教学策略。踊跃参与教研研讨、课堂交流，反思日常教学与班级管理中的问题，持续更新教育方式。在不断学习、不断反思中打磨教学本领，努力成为更懂学生、更善育人的一线教师。

　　教育是一场漫长的双向奔赴，长久的陪伴胜过万千言语。一轮轮寒暑，见证一群孩子六年的破茧成长;一份热忱，扎根小学教育默默耕耘。

　　她始终相信，教育不必急于求成。把耐心、真诚与热爱融入日常的课堂、谈心与陪伴之中，守住教育初心，以文字启迪心灵，以温情守护童年，静静等候每一个孩子向着光亮，自在生长。(贾海燕 罗玉梅)

责任编辑：熊文琦