河南县域经济网讯 徐红，信阳市琵琶山学校小学部语文教师，长期从事小学一线语文教学兼班主任工作。深耕基础教育几十载，熟稔小学语文课程体系、阅读素养提升、习作创作指导以及学生品德养成教育。徐老师二十八年坚守三尺讲台，被评为“省级骨干教师”、“信阳市优秀教师”、“信阳市优秀班主任”等多个荣誉称号，荣获过市级优质课一二等奖，多次参与市级、省级课题研究，辅导青年教师参赛、辅导学生参加语文、书法、美术等多种活动获得奖项。

　　立足课堂，践行大语文观

　　从教以来，徐老师始终坚守教育初心，认真对待每一堂课、每一位学生。专注于高效课堂教学、趣味语文积累、高分习作指导，用心打磨教学细节，用心记录孩子成长，致力于让语文学习变得有趣、有温度、有力量。

　　在教学路上，徐老师始终秉持润物细无声的教育理念，摒弃功利化教学模式，专注挖掘文字本身的魅力，带领学生品读经典诗文、感悟文字力量。课堂之上，她带孩子们穿越诗词千古山河，品读文字万般意蕴，夯实学识、锤炼文笔;课堂之外，她注重引导孩子读书明理、向善笃行。多年大循环教学经历，积累了大量贴合小学生认知规律的语文教学方法，擅长因材施教，兼顾不同学段的学生学业提升与心智成长，不仅传授语文知识，更着力培养孩子终身阅读的习惯与温润向善的品格。

　　以爱治班，宽严相济育人心

　　二十八载班主任生涯，徐老师始终信奉最好的班级管理，从来不是严苛约束，而是以爱为底色的温柔引领。作为班级的大家长，她不只看重纪律规整与学业成绩，更愿意俯身倾听每一位孩子内心的想法，尊重学生的个性差异，包容成长路上的小瑕疵。

　　在日常带班过程中，她着力打造温暖有凝聚力的班集体，建立平等信任的师生关系。用规则树立底线，用共情化解矛盾，引导孩子们学会自律、包容、担当。重视习惯养成、品德塑造与集体荣誉感培养，从小事着手，培养学生自主管理能力，让孩子从被动遵守规定，转变为主动维护班级。

　　徐老师始终认为，班主任是孩子成长路上的引路人和守护者。严慈相济，赏罚有度，关注优等生的长远发展，耐心陪伴暂时落后的和重点关心(留守、特殊家庭)孩子，重视家校日常的有效沟通，不仅仅是家访，用心搭建家校沟通的桥梁，为孩子们营造安心、暖心、静心的成长环境。

　　笔墨修身，言传身教促成长

　　教书二十八载，徐老师始终坚信：师者，必先自修，而后育人。

　　三尺讲台之外，她常年与笔墨为伴，以读书丰盈内心，以书法沉淀心性，以丹青滋养情怀。在书香与画作中，她能褪去工作的忙碌，静心与文字对话、与艺术相融。读书，让她保有温柔通透的眼界;练字，让她习得沉稳专注的心境;画画和剪纸，让她传承文化并练就了感知美好、发现美好的能力。

　　徐老师始终将这份雅致热爱，悄悄融进日常教育之中。语文不止是课本的字词篇章，更是藏在笔墨里的风骨、藏在诗文里的意境、藏在书画里的山河。徐老师不只是教学生答题、读写、作文，更带着孩子们感受文字之美、笔墨之韵、艺术之雅。引导学生静心读书、端正写字、热爱生活、懂得审美，让孩子在潜移默化中养气质、修心性、沉淀专注力。

　　最好的教育，是言传身教，是彼此成长。徐老师以诗书润己，以笔墨修身，再将这份从容、温柔与热爱，传递给每一个学生。她只愿她的学生，眼中有诗意，笔下有风骨，心中有美好，在文字与艺术的滋养中，慢慢长成温润、坦荡、向阳的模样。

　　砺学致远，终身学习葆初心

　　几十载杏坛耕耘，徐老师从未停下自我成长的脚步。她始终坚信，想要给予学生一汪清泉，自己必须拥有不竭活水。教育理念迭代、课程体系更新、大语文视野不断拓展，唯有坚持勤学深耕，才不会被时代落下。

　　备课之余，徐老师经常和同事一起开展教研活动、听课评课、做试题，坚持研读教育名家专著，打磨课堂教法，钻研读写教学新思路;闲暇时刻，以读书、习字、作画修身储能，在文艺熏陶里沉淀眼界与格局。

　　教然后知困，学然后知不足，每一次钻研与求索，都是对师者身份的再次打磨。身为教育者，最好的言传身教，便是终身学习的模样。徐老师以不断精进的姿态坚守教育初心，不仅为了优化教学、赋能课堂，更是想用自身的求知态度，感染每一位学生，让勤学善思成为一种习惯。

　　前路漫漫，砺学致远。在教书育人的道路上，持续丰盈自我，永葆热忱初心，方能更好地护航孩子们的成长之路。

　　徐老师始终相信：教育是一场双向奔赴的成长，教书，是渡人;读书，是渡己。愿以三尺讲台，育一方桃李;愿以一腔热忱，赴岁月山河。不负热爱，不负韶华，与温暖与书香一路同行。(贾海燕 李芳)

责任编辑：黄文静