河南县域经济网讯  阳春三月，教研花开。3月23日至24日，固始县“余映潮指导小学语文阅读教学专题培训”活动在元光小学演播厅隆重举行。本次活动特邀全国著名语文特级教师、全国中语会学术委员会副主任、中小学语文课堂教学艺术研究领军人物余映潮老师亲临指导。全县小学语文骨干教师齐聚一堂，共赴一场阅读教学的饕餮盛宴。作为活动主场的元光小学教育集团，以此次培训为契机，通过“课前研磨—现场展示—课后复盘”三个阶段，走出了一条借力名家、深耕课堂的专业成长之路。

　　研磨·精进——用最好的课堂对话专家

　　学期初，元光小学便将三月定为“教研月”，以“研磨·反思·提升——用最好的课堂对话专家”为主题，针对本校承担的《挑山工》《景阳冈》《一幅名扬中外的画》三节观摩课和十二小承担的《那个星期天》开展了多轮扎实的磨课研课活动。

　　从理论学习余映潮“板块式教学”和“主问题设计”理念，到年级组内初磨、跨年级联合研磨，再到无生试讲与细节打磨，四节课历经三稿以上的修改完善。每一次研讨都聚焦“思路是否清晰、主问题是否精炼、学生活动是否充分”，每一位语文教师都在参与中提前浸润名家思想。

　　观摩·聆听——向名家汲取成长力量

　　3月23日上午，培训在简短的开班仪式后拉开帷幕。余映潮先生首先作《建立有效、高效阅读教学的高层次理念》教师专业发展报告，高屋建瓴地阐述了阅读教学的价值追求。

　　随后，余老师亲自执教示范课《铁杵成针》(四年级)和《跳水》(五年级)。两节课以清晰的“板块式”思路贯穿始终，通过精妙的“主问题”串联课堂，学生在充分的活动实践中品读文本、习得方法，让在场教师直观感受到了“板块清晰、活动充分、积累丰富”的课堂样态。

　　活动期间，元光小学集团校的四位教师分别执教了观摩课。

　　余映潮老师对每节课都进行了细致点评，从教材研读到环节设计，从问题提炼到学生活动，一一指出亮点与不足，并给出新的教学创意。

　　此外，余老师还围绕“提高教材研读与利用的专业水平”“提供‘板块式思路’和‘主问题设计’的教学能力”“设计学生真正的课堂实践活动”“高效课堂的‘六有’标准”等主题，先后做了四场专题讲座，为教师们提供了系统、可操作的教学指导。 两天的培训，既有名师的课堂示范，又有专家的理论引领，更有面对面的评课诊断，让每一位参与者都深受启发、满载而归。

　　复盘·转化——让理念在课堂落地生根

　　培训结束不是终点，而是践行新理念的起点。4月1 日，元光小学教育集团召开“余映潮高效阅读教学研讨会”。县教体局党组成员副局长洪念国，教师教育股股长李仁堂、集团各成员校业务校长及骨干教师、四位执教观摩课教师、各年级语文教研组长参加会议。会议由元光小学业务校长陈玉娟主持。

　　会上，四位执教教师结合自己的课例，畅谈应用“板块式教学”和“主问题设计”的真实体会与反思。 集团校各成员代表依次交流发言，分享学习心得与践行思路。 元光小学校长叶宗科结合集团化办学理念，提出“融汇优势，互补短板，抱团成长”的发展思路，明确了集团校将以联合教研、名师引领、微教研共享等方式，推动阅读教学理念落地生根，以语文阅读教学为抓手带动集团校各项教学工作协同发展。

　　最后，固始县教体局副局长洪念国在总结讲话中充分肯定了本次集团教研活动的成效，并对所有教师提出四点殷切期望：坚守育人初心，锚定核心方向;深耕名师智慧，打造有温度、有深度、有效度的阅读课堂;强化教研赋能，凝聚核心发展;涵养书香情怀，做学生阅读路上的点灯人。 从培训前的深度研磨，到培训中的观摩对话，再到培训后的复盘转化，元光小学教育集团以此次名家培训为契机，构建了一个完整的“学—研—行—思”教师专业成长闭环。正如余映潮先生所言：“课堂教学是一门艺术，也是一门科学。”未来，元光小学教育集团将继续深耕课堂，让“板块式教学”和“主问题设计”在常态课中生根发芽，用“六有”课堂对话专家，用最美的姿态走向教育深处。(张中文 熊海燕)

责任编辑：秦楚楚