河南县域经济网讯  清晨的阳光，透过玻璃窗，均匀铺洒在教室的黑板上。六点四十分的教室已坐满学生，翻书声与轻语声交织成独有的晨曲。易涵老师的目光沉静地扫过每一张脸庞——那些稚嫩而专注的面孔，在岁月里更迭轮转，仿佛昨日光景仍在眼前。二十三载春秋，沉淀出一种穿越时光的力量。于她而言，这方三尺讲台，不仅是职业的扎根之地，更是生命价值与历史长河交汇的精神坐标。

　　以史育人，静待花开

　　“教育无捷径，唯有用心教。”这是易涵老师常挂在嘴边的话，质朴如夯土，却是她二十三年教育生涯最坚实的底色。这份“用心”在她看来，首要的是对“人”的敬畏与洞察。她始终坚信，教育的起点，在于“看见”每一个独一无二的生命个体。

　　二十三年前，初登讲台的她也曾心怀忐忑：面对纷繁的历史事件与抽象的学科概念，如何让它们在少年心中扎根生长?她很快便悟得，比传授知识更重要的，是理解台下的每一个学生——懂她们的困惑，尊重她们的视角，搭建与她们的情感联结。她耐心拂去学生心灵表面的尘埃，试图解读其内在的成长纹路与心灵密码。这种将 “学生”而非“教材”置于教学核心的理念，贯穿了她的整个职业生涯，也让她在班主任工作中，总能以温和而坚定的姿态，真正走进学生的内心世界。

　　知来路方启新程，明得失方致远行

　　在专业领域，易涵老师始终保持着一名“学习者” 与“探索者”的姿态。她深知，教学绝非照本宣科的复述，而是带领学生在历史的烟云中探寻逻辑、启迪智慧的旅程。

　　成绩，是教学成果最直观的印证。多年来，她所执教班级的历史单科成绩，在各类考核中始终名列前茅，成为学校文科教学的亮眼名片。而比成绩更让她珍视的，是学生眼中被点燃的、对学习与思考的兴趣之火。市、区级“优秀教师” 的称号，多次优质课竞赛一等奖的佳绩，与其说是光环，不如说是她在专业道路上不断攀登的足迹;而“河南省省级骨干教师”的认定，更是对她多年深耕学科教学、形成独特高效教学风格的权威认可。

　　以初心致匠心，以陪伴助远行

　　六年班主任生涯，是她教育路上浓墨重彩的一笔。她管理班级细致入微，如同治史一般，既重“大势”——用心营造优良的班风学风，也察 “小节”——时刻关注每个学生的情绪波动与成长烦恼。

　　她所带的班级曾荣获“信阳市‘两争两创’文明班级”，她个人也获评“平桥区优秀班主任”。这些荣誉的背后，是无数个与学生并肩早读的清晨、促膝长谈的黄昏，是巧妙化解同窗矛盾后的如释重负，是见证学生突破自我时的由衷欣喜。

　　不忘来时路，走好脚下路

　　从青涩到成熟，从探索到引领，她的二十三年教途，是与一届届学生彼此成就、共同成长的双向奔赴。她没有惊涛骇浪的革新口号，却如静水深流，在时光的沉淀中彰显出温润而坚定的力量。她始终坚信，教育的终极目的，不仅是知识的薪火相传，更是人文精神的培育。她希望自己的学生，在未来的人生里，能以历史的眼光审视现实，以思辨的头脑独立思考，以包容的心态理解他人。

　　而她的讲台，依旧稳稳伫立在时光的长河边，成为连接过往与未来、知识与人心的桥梁。这桥梁沉默无言，却承载着文明传承的重量，也镌刻着一位普通教师，用二十三年光阴写就的、关于“用心”的教育答案。(贾海燕)

责任编辑：刘晓宏