河南县域经济网讯 兰娟，中小学一级教师，曾先后荣获“平桥区学术带头人”、“平桥区优秀教师”、“信阳市先进工作者”等荣誉称号。从教二十五年来，她始终坚守教育初心，深耕课堂教学一线，用耐心陪伴学生成长，用专业助力学生进步，在一方讲台上，书写着细腻而温暖的育人篇章。

　　教育理念：让每个孩子都成为闪闪发光的自己。

　　二十五度春秋流转，三尺讲台是她不变的坚守，一群群孩童是她眼中最美的风景。——她，就是平桥区第七小学优秀教师兰娟。她生性开朗，始终相信教育不是灌输，而是陪伴与唤醒。她喜欢蹲下身来与孩子们平等对话，陪伴他们读书写字、嬉笑玩耍。正因为这份真诚相待，孩子们总愿意亲昵地环绕在她身旁，悄悄分享心中的小秘密。二十五年来，她不求桃李满天下的宏愿，只愿做一名默默耕耘的园丁，守护教育的初心，静待每一朵小花悄然绽放。

　　暖阳融冰：用耐心唤醒内向孩童

　　教育之路从无捷径，唯有爱心与耐心，能照亮孩子成长的漫漫长途。她始终记得班里那个叫小祥的男孩，刚转来时性格内向，上课从不举手，作业字迹潦草，甚至不敢与同学对视，成绩也一直落后。她没有急于批评，而是以耐心一点点温暖他冰封的内心。课间，她主动牵起小祥的手，带他与同学们一起游戏，从丢沙包到集体跳绳，看着他由怯生生站在一旁，到逐渐融入集体、绽放笑容;课堂上，她特意设计难度适宜的问题，温柔鼓励他举手回答，即便结结巴巴，她也带头鼓掌，告诉他：“你说得真好，再大胆一些就更棒了”;放学后，她留下陪他练字，握着他的小手一笔一画地教导，告诉他写字如做人，要横平竖直、踏踏实实。

　　花开有时：以信任浇灌自信的苗

　　有一次，小祥的数学作业错了一大半，她没有责备，而是坐在他身旁一道题一道题耐心讲解。讲到一半，小祥突然红着眼圈问：“老师，我是不是很笨，总是学不会?”她轻轻摸了摸他的头，微笑说：“傻孩子，世上没有笨学生，只有还没找到方法的孩子。老师陪着你，慢慢来，一定可以的。”从那以后，她每天抽出十分钟为他辅导，发现他对图形类题目很有兴趣，便从这一优势入手，用生活中的实物引导他思考，逐步帮助他建立学习信心。功夫不负有心人，半个学期后，小祥不仅性格变得开朗大方，课堂上积极举手，成绩也稳步提升至班级中游。期末时，他特意为她画了一幅画：老师与孩子手牵手，旁边歪歪扭扭地写着“谢谢老师”。望着这幅稚嫩却真挚的画，她心中暖意盎然，也更加坚信：每个孩子都是一颗独特的种子，花期不同，只需用心浇灌，静待花开。

　　春风化雨：教学中的智慧与温情

　　二十五年来，类似的故事数不胜数。她善于用生动有趣的方式传授知识，教数学时借助积木、小棒等教具，让抽象的数字变得直观易懂。她从不吝啬赞美，孩子进步时，她会轻抚他们的头说“你真厉害”;孩子犯错时，她会蹲下来耐心讲理，告诉他们“知错能改就是最棒的”。她深知，小学阶段不仅是知识的传递，更是习惯的培养与品格的塑造。她会带领孩子们一起打扫教室，教会他们勤劳;会在同学矛盾时引导换位思考，教会他们友善;会在运动会上为奔跑的孩子呐喊助威，教会他们拼搏。

　　岁月回声：幸福源自成长的见证

　　有人问她，二十五年如一日面对调皮的孩子，是否感到枯燥。她总是笑着回答：“怎么会呢?每个孩子都是独一无二的天使。陪伴他们从懵懂走向懂事，从牙牙学语到能写会算，这份成就感无可替代。”每当毕业多年的学生回校看望，拉着她的手诉说近况;每当听见孩子们亲昵地唤她“老师妈妈”，她的心中便溢满欣慰与幸福。

　　二十五载风雨兼程，二十五载春华秋实。她将最美的青春奉献给了教育事业，奉献给了一群又一群可爱的孩子。她始终相信，教育是一场温柔的坚持——时光不语，静待花开。只要用心付出、用爱陪伴，每个孩子都将在阳光下茁壮成长，绽放属于自己的精彩。未来的日子里，她仍将坚守三尺讲台，带着对教育的热忱、对孩子们的真心，继续默默耕耘，静待更多花朵悠然绽放，芬芳满园。（贾海燕）

责任编辑：熊文琦