河南县域经济网讯  李强，本科学历，信阳市一中数学老师兼班主任。从教以来，他潜心教研、注重实效、勤于反思;对待学生耐心细致，宽严相济。曾多次获得区级优质课一等奖，并先后被评为“中招优秀教学标兵”、“区级优秀教师”、“区级文明教师”。

　　李强老师始终坚持“严爱相济”的教育理念。在班级管理中，“严”是有原则、有标准的——他注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，对课堂纪律、作业质量、集体意识都有明确的要求，让学生在规则中学会自律，在坚持中获得成长。“爱”则是理解、尊重与温暖——他关注每一位学生的情绪变化和成长需求，善于发现孩子们的闪光点，用鼓励和耐心激发他们的内在动力。学生遇到困难时，他及时伸出援手;学生迷茫时，他给予方向指引，让孩子们在被理解、被信任的氛围中安心成长。

　　在李老师的班级里，严与爱不是对立的，而是相互融合、彼此成就的力量。他用严格的要求为学生立规矩，用真挚的关爱为他们添能量，让每一位孩子都能在健康、有序、温暖的班级环境中向阳而生。

　　讲台上的“魔法师”：让数学绽放思维之花

　　“同学们，今天我们不急着看公式，先来思考一个问题——”他的数学课总以这样引人入胜的方式开始。课堂上，抽象的几何图形仿佛被赋予生命，复杂的函数关系也被他娓娓道来，化作一个个生动的故事。他善于将教学经验凝练成一套独特而高效的方法：用贴近生活的案例阐释数学原理，让学生在熟悉的情境中理解抽象概念;以清晰的思维导图串联知识体系，帮助学生构建完整的数学逻辑框架;借小组探究激发学习热情，让课堂在讨论与合作中迸发思维的火花。他用智慧启迪学生思维，用耐心陪伴每次成长，让数学课堂真正成为学生主动探索、敢于表达、乐于思考的舞台。

　　办公桌上厚厚的备课本，承载着他对教学最炽热的坚守。本中密密麻麻的批注、修改与反思，记录着他对每节课、每个知识点的反复推敲与不断打磨。从初执教鞭时的青涩紧张，到如今课堂上的从容自如、游刃有余，岁月改变了他的教学风格，却从未改变他对教学的精益求精与对学生的深切关怀。他常说：“数学不是冷冰冰的公式，而是一种认识世界的语言。”正是在这一理念引领下，他让原本畏惧数学的学生逐渐找到自信，敢于在课堂上表达、尝试与探索;也让那些擅长数学的孩子看见更广阔的思维天空，在更高层次上挑战自我、突破自我。日复一日的坚持中，他把数学的温度传递给每位学生，让数字与符号在他们心中焕发新的意义与力量。

　　教室里的“守望者”：严爱相济的带班智慧

　　作为班主任，他拥有一套独属于自己的“育人方程式”：严格的要求是立班之本，真诚的理解是沟通之桥，适时的鼓励是成长之钥。他所带的班级纪律严明而不失活力，学风浓厚而又温情流淌。

　　李老师熟悉每位学生的性格与状态，了解每个人的闪光点与困惑处。课间十分钟，他身边常围着几个孩子，或请教问题，或倾诉心事。学生小陈曾因家庭变故情绪低落、成绩下滑，李老师一次次耐心谈心，联系各科老师制定个性化帮扶方案，用持续的陪伴与鼓励，帮助孩子重新找回前进的动力。最终，小陈在期末考试中取得了令人惊喜的进步。

　　时光里的“种树人”：教育是一项面向未来的事业

　　教育是什么?于他而言，教育是黑板上工整清晰的板书，是作业本上细致入微的批注，是学生困惑时不厌其烦的讲解，是青春迷茫时真诚而坚定的指引。九年如一日的默默坚守，源于他对教育深沉而纯粹的热爱;数百名学生的拔节成长，见证了他在平凡岗位上创造的不凡价值。

　　“教育是一门慢艺术，需要静待花开的耐心。”这是李老师始终秉持的信念。他陪伴学生走过青春关键阶段，见证他们从懵懂少年成长为心怀理想的青年。往届毕业生回校探望时，总会提起“李老师当年说的那句话”——那些课堂上、谈话间看似不经意的叮嘱，已在岁月里沉淀为照亮人生的温暖箴言。

　　守望三尺讲台，他以数学的逻辑之美搭建学生思维的阶梯;陪伴青葱岁月，他以师者的仁心与温度点亮孩子们前行的星光。教育之路漫长而深远，李强老师将继续以务实的态度、专业的精神和温暖的情怀，在这片充满希望的土地上，书写更多关于成长、关于未来的动人篇章。（贾海燕）

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