河南县域经济网讯 为深化语文课堂教学改革，聚焦培养学生核心素养，探索AI技术与语文教学的深度融合路径，12月9日，信阳市实验高级中学高一年级成功举办《我与地坛》同课异构教学展示活动。周丽、杨沛青、胡雪丽三位教师同台献艺，以各具特色的教学设计演绎经典文本，为全体语文教师呈现了三堂高质量的教学示范课。学校党委副书记、校长熊耀军，党委委员、副校长张凯以及全体语文教师全程参与活动。

　　语文教研室一年级组的老师们深入研讨，积极备课，根据学情和教学目标精心设计了各项教学环节。在授课过程中，三位教师紧扣"分析景物特点，把握作者心理变化，领悟景情思融合"的核心目标，在教学中各展所长、亮点纷呈。周丽老师以诵读为切入点，引导学生在声情并茂的朗读中体悟文本意境之美，并创新引入与智能体对话环节，让学生在互动交流中探寻生命哲思，激发对自然之美与生命意义的探索热情。杨沛青老师立足语文核心素养，以"短视频脚本创作"为单元任务驱动深度学习，借助AI技术将文字意境转化为可视化视频，要求学生撰写"景情思"交融的旁白，实现了文本解读的深度内化与创意表达。胡雪丽老师贴合高一学生认知规律，以"分析景—感受情—领悟思"的逻辑递进式设计展开教学，循循善诱，层层深入，引导学生从文本景物分析走向生命意义感悟，帮助学生学会辩证看待生活困境，推动了从文本理解到精神成长的进阶。

　　课后，全体语文教师开展集中点评研讨。语文教研室主任李中华对三位教师的教学成果给予高度评价，同时提出明确要求：要坚持以学生为中心，精心打磨备课细节，持续优化学案设计;要大胆创新教学形式，深入挖掘教材内涵，在课后做好总结反思，不断提升教学实效。

　　学校党委副书记、校长熊耀军作总结讲话。他充分肯定了本次同课异构活动的示范价值，对全体语文教师提出三点期望：一是增强教学针对性，聚焦学生核心素养培育，让课堂教学更具实效;二是深挖语文课程多元元素，秉持共研共进理念，善用AI技术赋能教学创新，打造高效优质课堂;三是推进跨学科融合实践，实现从"育分"到"育人"的进阶，引导学生从掌握"学习之术"走向领悟"学习之要"与"学习之本"，以文化人、开启心智，彰显语文教育的独特价值。

　　此次同课异构活动为教师搭建了交流研讨的优质平台，既展现了信阳市实验高级中学语文教师的专业素养与创新能力，也为探索核心素养导向下的语文教学新路径、推动AI技术与学科教学深度融合提供了宝贵经验。学校全体教师将以此次活动为契机，深耕教学、聚力创新，持续提升课堂教学质量，实现学校高质量发展。(张中文 金宏辉 周 丽)

责任编辑：熊文琦