河南县域经济网讯  金秋十月，丹桂飘香，在这充满收获与希望的季节里，信阳市第三实验小学为期五周的青年教师练功比武优质课活动圆满落下帷幕。本次活动以“以新教材为基，以新课标为引，培育核心素养新力量”为主题，覆盖一至六年级语数英三大学科，47名青年教师同台竞技，用匠心打磨课堂，用智慧启迪心灵，展现了新时代青年教师的专业风采与教育热忱。

　　精心筹备 磨课赋能助成长

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，优质课堂的呈现离不开团队的凝心聚力与反复打磨。活动启动前，各年级教研组充分发挥“传帮带”作用，资深骨干教师化身“带教导师”，从教学目标的精准定位、教学流程的逻辑架构，到教学方法的创新设计、课件教具的细节优化，给予青年教师全方位指导。

　　青年教师们满怀热忱投入磨课环节：反复研读新课标与教材，精准把握学科重难点;多次开展试讲演练，在同伴互评中发现问题、优化流程;精心设计互动环节与分层练习，力求让知识传递更贴合学生认知规律。从教学语言的锤炼到应急方案的预设，每一处细节都凝聚着团队的智慧与汗水，为比武课的精彩呈现筑牢根基。

 

　　课堂竞技 各展风采亮真章

　　比武课堂上，青年教师们立足学科本质，紧扣核心素养，呈现了一堂堂兼具温度与深度的优质课，涌现出众多亮点突出的教学案例。

　　语文组：文韵飘香 以美育人

　　语文课堂聚焦文本解读与素养培育，低段教学善用情境导入与句式支架，通过沉浸式朗读、动手标画、创意仿写等形式，让识字写话兼顾趣味与基础;中段教学注重语文要素落地，借助可视化梳理、关键词品析、小组合作等方法，帮助学生掌握阅读技巧与表达方法;高段教学深挖文本内涵，通过情感反差、细节探究、跨文化对比、生活关联等方式，实现语言学习与德育、智育的有机融合。无论是神话故事的沉浸式体验、科学童话的逻辑梳理，还是写景散文的审美感知、小说的情感升华，都体现了“以学生为中心”的教学理念，让学生在读中悟、在学中用。

 

　　数学组：思启智慧 知行合一

　　数学课堂立足生活实际与思维发展，概念教学从学生熟悉的场景切入，捕捉认知痛点自然引入新知;公式推导课设计“操作—发现—总结”梯度流程，通过剪拼、测量、小组探究等动手实践，让抽象知识直观化，同时渗透转化、极限、化繁为简等数学思想;解决问题教学强化画图、建模等策略，用图形直观呈现问题本质，培养学生解决问题的综合能力。无论是几何图形的空间想象，还是数据统计的实际应用，都彰显了数学教学的逻辑性与实践性，让学生在思中学、在用中悟。现数量关系，助力学生理清思路、选择算法。从低段的乘法口诀建构、乘加乘减算理推导，到中段的分数初步认识、几何概念辨析，再到高段的图形面积计算、概率知识探究，课堂始终以学生思维生长为核心，让学生在“做数学”中理解知识、掌握方法、提升能力。

 

　　英语组：情境激趣 学以致用

　　英语课堂以情境创设与任务驱动为核心，通过英文歌曲、互动游戏、真实任务等形式激活学习热情，降低开口压力;词汇句型教学融入生活场景与趣味活动，让学生在模仿、操练、创编中自然习得语言;对话教学搭建“模仿—应用—创新”闭环，设计配音、介绍、演讲等多元输出任务，实现“学中用、用中学”。课堂注重语音教学与学法指导，兼顾基础巩固与能力提升，同时渗透情感教育，让学生在轻松愉悦的氛围中提升语言运用能力，增强学习自信。

　　以评促研 共研共进启新程

　　“水尝无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击而发灵光。”每堂展示课结束后，校领导、学科组长与观课教师都会开展热烈的评课研讨。大家畅所欲言，既肯定课堂中的亮点与创新，如情境创设的趣味性、学生主体的凸显、现代教育技术的巧妙运用等;也中肯地指出不足，提出优化建议，如课堂时间的精准分配、高阶思维问题的设计、个体差异的关注等。

　　校领导在总结中强调，青年教师要永葆反思精神，坚持终身学习，勇于突破传统，真正构建以学为中心的生本课堂。要深耕“种子课”理念，灵活运用教学工具，或用粉笔深挖思维，或用AI破解难点，让课堂真正成为学生思维生长的沃土。

　　此次青教比武不仅是教学技艺的淬炼，更是教育初心的唤醒。它为青年教师搭建了展示风采、交流学习的平台，促进了教师专业化发展，推动了学校教学质量的整体提升。未来，信阳市第三实验小学全体教师将以此次活动为新起点，深耕课堂、潜心教研，在教书育人的征程中砥砺前行，为培育时代新人、办好人民满意的教育贡献更大力量!(石洋洋 徐柳 冯茹心)

责任编辑：秦楚楚