河南县域经济网讯  教育是春风化雨的静待花开，是家校同心的双向奔赴。近日，平桥区第二小学以 “家校同心，共育未来;润泽真善，涵养灵慧” 为主题，举办了一场集特色活动成果展示与家校共育交流于一体的家长会。全体师生及家长齐聚校园，共赴教育之约，在实践成果的浸润与育人理念的碰撞中，筑牢家校协同育人的坚实桥梁。

　　走进校园展区，各类特色作品琳琅满目，尽显孩子们的创意巧思与实践能力。在 “低碳生活，绿色‘童’行” 主题活动中，一至三年级学生用落叶、花瓣拼贴出充满自然意趣的创意贴画;四至六年级的自然笔记图文并茂，细致记录着观察过程中的点滴发现;全年级 “变废为宝” 作品更是惊艳全场，旧物被巧妙改造成实用摆件与创意模型，兼具原创性与实用性，“最佳创意”“最佳实用” 等亮点标签让环保理念与成长轨迹同频共振。另一边的跳蚤市场实践类优秀作业展，则实现了语文写作、数学计算、英语表达与美术设计的有机整合，将 “在生活中学，在实践中用” 的教育理念落到实处，让 “闲置变宝” 的环保理念与跨学科学习的实践价值深度融合。

 

　　家长会现场，学校领导与教师代表围绕家校共育核心议题，分享育人经验、共探教育良方。德育副校长周梅指出，学校教育的规模化、制度化与家庭教育的个性化、延续性相辅相成，缺一不可。她以实际案例切入，分析了家长易因情绪用事忽视孩子成长的常见问题，并提出 “接纳情绪、还原真相、引导思考、建设性沟通” 四步处理法，强调家校应聚焦孩子抗挫力、责任感等核心品格培养，秉持一致教育理念，协同守护孩子人格与品格成长。

　　教学副校长王智慧介绍，平桥区二小始终以 “传承优秀传统文化，培育必备核心素养” 为宗旨，致力于培养 “健润、真善、灵慧、淳厚” 的新时代少年。她详细解读了 11 月开展的 “闲置变宝，快乐分享” 跳蚤市场跨学科活动，以及即将启动的科技节趣味项目，这些活动旨在通过实践体验提升学生综合能力、培养创新思维。针对期中过后的学业情况，她建议家长理性看待成绩，鼓励孩子积极参与各类活动，主动加强家校沟通，助力孩子全面发展。

　　“孩子成长更需精神陪伴而非仅物质满足。” 陈茜主任在发言中向长期支持学校工作的家长们表示感谢，并聚焦 “高质量陪伴” 这一关键话题。她强调，中高年级是亲子关系的 “安全锚” 与习惯养成的关键期，家长易陷入 “陪同式”“看管式” 陪伴误区，真正的高质量陪伴需要保证充足时间 —— 建议每日 1 小时、假日 2 小时，一年累计可达 480 小时，六年约合 4 个月。同时，陪伴时需放下手机与杂事，全身心投入互动交流，及时肯定孩子的努力与进步，以专注的爱滋养孩子成长。

　　张校长以 “教育现实、定海神针、化解焦虑、期待未来、携手同行” 五篇章作总结发言。他直面当下教育面临的知识迭代、技术重塑等变革，以及减负与升学的多重困惑，强调无论教育形式如何变化，“人的全面发展” 与 “健润、真善、灵慧、淳厚” 四大核心价值始终是育人的 “定海神针”。他提出，减负提质需减掉无效负担、提升课堂效率，分数只是学习情况的 “诊断点”，核心能力才是长远发展的 “引擎”;倡导家校 “同心不同行”，家长应做好孩子的示范者、支持者与伙伴，坚持规律作息与高质量陪伴，避免过度干涉。张校长期待，学校将持续深化课程改革、优化评价体系，与家长携手相信教育规律、着眼长远发展，静待每一位孩子绽放独特光彩。

　　会场内，家长们专注聆听、频频颔首，校长与老师们的真挚分享化作共育未来的坚定共识，“核心价值”“家校合力” 等关键词在家长们眼底漾开温柔期许。各班班主任与任课老师秉持 “教育是慢的艺术” 理念，向家长们细致描摹孩子成长路上的点滴进步，劝诫家长卸下焦虑枷锁，为孩子留足试错空间与成长温床，以绵长耐心陪伴孩子循着自身节拍成长。

 

　　会后，家长们纷纷留下与班主任、任课老师展开一对一深入交流。大家围绕孩子的课堂表现、习惯养成等细节虚心请教，坦诚分享家庭教育中的困惑，共同探讨如何平衡试错与引导的尺度。老师们结合每个孩子的个性特质，针对性地给出 “多关注心性培养、减少功利化比较” 等建议，并约定通过家校沟通平台及时同步孩子情况，形成育人合力。

 

 

 

　　一纸家会牵家校，心桥架起育新苗。此次家长会暨特色活动成果展，不仅展示了平桥区二小在实践育人、特色办学方面的丰硕成果，更凝聚了家校协同育人的共识与力量。未来，学校将继续深耕家校协同之路，细化沟通机制、创新共育形式，与家长执手并肩、同向而行，为孩子们铺就洒满阳光的成长坦途，助力少年们在小学时光里沐光而行、全面绽放，不负韶华、逐梦远方。​(石洋洋)

责任编辑：秦楚楚