河南县域经济网讯 杜萌萌，男，中小学二级教师，担任班主任工作近10年。先后荣获区级优秀班主任，区级师德先进个人，多次获得市、区级优质课荣誉，先后参与市、区级课题项目;积极指导学生参与各项比赛，所指导学生荣获省、市、区级诵读比赛奖项;杜老师同时担任学校诗词社团指导教师。在工作中他朴实而勤勉，扎根班级教学一线，默默耕耘，用责任与爱心守护着孩子们的成长，深受学生喜爱与家长的信赖。
以爱育人，用心陪伴
杜老师始终秉持着一个朴素而坚定的教育信念：“教育不只是知识的传递，更是心灵的触碰和人格的培养。”在他眼中，每一个孩子都是独特的个体，都值得被关注、被理解、被尊重。他坚信教师的爱与责任是点亮学生内心的灯塔，因此格外重视与学生建立真诚、信任的师生关系。无论是学习上的难题，还是生活中的困扰，孩子们都愿意向他倾诉。杜老师的“用心陪伴”，便是他最好的教育艺术，让学生在安全、温暖的环境中自信成长。
文化浸润，习惯筑基
作为班主任，杜老师深谙班级是孩子们在学校的“家”。他着力营造积极向上、和谐友爱的班级文化氛围：
注重习惯养成： 从低年级的坐立行走、物品整理，到中高年级的自主学习、文明礼仪，杜老师都耐心引导，细致要求，通过日常点滴反复强化，帮助学生打下坚实的行为基础和学习习惯。
强化自主管理： 杜老师积极培养班干部队伍，鼓励学生参与班级事务管理，锻炼他们的责任意识和协作能力。
建设温暖集体： 他善于抓住节日、校园活动等契机，组织形式多样的班级活动，增强班级凝聚力。在他的带领下，班级团结友爱，学风正，氛围暖，学生们有强烈的集体归属感和荣誉感。
深耕课堂，点亮语文
作为一名语文老师，杜老师深知语言文字是思维的载体，是文化传承的纽带。他深耕课堂，不断提升教学水平：
扎实教学功底： 他熟稔教材，精心备课，力求每堂课目标清晰、重难点突出。课堂上，他注重知识的落实与能力的培养，尤其关注学生“听说读写”综合素养的提升。
激发学习兴趣： 杜老师善于运用启发式、情境式等教学方法，让语文课堂生动有趣。他引导学生朗读感受语言韵律之美，在阅读中体验情感之丰，在写作中表达内心之声。努力让语文学习成为学生主动探索、乐于表达的过程。
重视阅读奠基： “得阅读者得语文”，他深知阅读的重要性。在班级里大力营造“书香氛围”，引导学生“好读书、读好书”，分享阅读感悟，培养良好的阅读习惯，努力提升学生的文化底蕴和人文素养。
没有惊天动地的事迹，有的是日复一日的晨昏相伴;没有华彩的辞藻，有的是对孩子真诚的关怀和对工作的恪尽职守。他就像一泓清泉，静静流淌，滋养着一棵棵幼苗;他更像一盏灯火，在孩子们心中播下善良、勤勉与对知识渴望的种子。在羊山外
责任编辑：石洋洋
