河南县域经济网讯 毛冬梅，中共
她以扎实学识传授知识，以高尚师德浸润心灵，用执着与热爱书写着教育的动人篇章。
在同事眼中，她是锐意进取的同行者，乐于分享、携手共进。在家长眼中，她是值得信赖的引路人，尽职尽责、关怀备至。在学生眼中，她是温暖明亮的启明星，循循善诱、润物无声。
潜心教研 厚积薄发
岁月匆匆，从初登讲台的青涩新人，成长为引领学科发展的骨干教师。在第一实验小学这片教育热土上，她在前辈的指导与同伴的互助中，不断汲取养分，深耕教学研究。她主动参与各类教研活动，积极探索教育教学新方法，将先进的教育理念融入课堂实践。无论是教材解读，还是教学方法创新，她都精益求精，以高度的敬业精神对待每一堂课，在平凡的岗位上默默耕耘，绽放光彩。
因材施教 情暖童心
每个孩子都是独一无二的个体，她坚信，教育不仅是知识的传递，更是心灵的沟通与滋养。课堂上，她注重观察学生的反应，根据学生的特点灵活调整教学策略，用生动有趣的语言、丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，让每个孩子都能积极参与到课堂中来。课后，她主动与学生交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑与需求，针对不同学生制定个性化的辅导计划。对于学习困难的学生，她耐心细致地讲解;对于学有余力的学生，她精心设计拓展任务，鼓励他们挑战自我。她用爱与智慧点亮学生的成长之路，成为学生心中最温暖的依靠。
创新实践 追求卓越
面对教育改革的浪潮，积极探索创新教学模式，致力于打造高效、有趣的课堂。为了让数学课堂更具吸引力，她发现低年级学生对抽象符号理解困难，便独创“数学绘本教学法”——将《分数的初步认识》绘制成的故事绘本，用插画展示“平均分”的概念;讲解《长方体和正方体》时，带领学生用卡纸制作立体模型，通过触摸感知“面、棱、顶点”的特征。为了让几何图形的运动轨迹更直观，她自学动画制作技术，用动态课件演示平移与旋转的过程，让抽象的空间观念在学生脑海中“立体成型”。她的课堂常备着磁铁贴、七巧板、量角器等教具，用“做数学”代替“听数学”，让知识在动手实践中自然内化。她深入挖掘教材资源，结合生活实际创设教学情境，在未来的教育路上，她将继续以匠心作笔，用热爱为墨，在孩子们的心田播撒数学的种子，等待花开满径。
学生们眼中的毛老师
我们班的数学老师姓毛。那一头小卷的头发像海浪一样，每次她转身在黑板上写字时，那些小卷儿就会蹦蹦跳跳，特别可爱。
这周毛老师穿了一条红碎花的裙子，裙摆转起来像一朵盛开的喇叭花。我偷偷数了一下，这是她换的第三条裙子了，看来毛老师不仅好看，还懂得穿搭呢。
毛老师上课特别有意思。她喜欢用各种颜色的粉笔画图给我们分析题目。她的圆圈画得像十五的月亮一样完美，直线画得像用尺子量过似的笔直，每次枯燥的数学题被她一画图，就像被施了魔法一样生动有趣。
阳光透过教室的窗户洒在她红碎花的裙摆上，照在她写满解题步骤的黑板上。感恩生命中能遇到这样一位好老师。她不仅教会了我们如何解开数学题，更用她的温柔和耐心，教会我们如何去学习，去生活。真希望时间可以走的慢一些，让我能多感受毛一会儿老师温暖的爱，等将来我我长了，一定要像毛老师对待我们一样，去温暖更多的人。——六(8)班 蒙妮可
您手中的粉笔，是开启智慧的魔杖;您写下的公式，是编织知识的丝线。在数字与图形的世界里，您带我穿越抽象的迷雾，触摸逻辑的温度。
时光如水，从不停息，这六年，我们在知识的海洋中遨游。当我迷茫时，是您用生动的比喻，将枯燥的曲线化作山峦与溪流，让我在起伏间看清规律的脉络;解不开几何难题时，您耐心地在草稿纸上勾勒辅助线，像点亮一盏明灯，照亮我思维的死角。那些反复推导的定理、逐题批改的红痕，藏着您对教学的赤诚，更藏着对我的期许，师者匠心，滋润心田，
谢谢您，用智慧与耐心，让冰冷的数字有了温度，让抽象的公式绽放光芒。这份师恩，我将永远铭记于心，化作前行路上的力量。——六(8)班 王艺羲
您让我在知识的海洋中畅游，让我在数学的世界中找到了逻辑和秩序，也让我在学习和人生之旅中收获满满的爱和希望!
有一次，您出了几道计算题作为作业，我们做完后就交了上去，可不到半个小时，我就被您叫到了办公室。您打开我的作业本，映入眼帘的都是错。我正想着会挨一顿骂，但您却很温柔和蔼的对我说：”数学是严谨的，不能有一丝马虎，只有细心对待，数学才能学好。“我含着泪，将您的话深深记在了心中，每当学习和做事时，我都会认真对待。
非常感恩老师，不仅教我知识，更教会了我如何做人做事，真心感谢您!——六(8)班 陈峻宇
6月闹夏，伴随着喧声与蝉鸣面临的是毕业。思绪不禁被拉回19年的夏末，小小的我们坐在教室时，心中的不安与陌生被讲台上出现的一抹“彩虹“所安抚，那是我们的数学老师——毛老师。
毛老师穿着一件彩色针织衫，一头羊毛卷格外亮眼，温柔的语气做着自我介绍。同学们都好奇地打量着面前这位新老师，我也不例外，从看到她的第一眼就被其吸引了。 后来的学习生活，方寸讲台像是被毛老师走出了舞台般，手中的粉笔簌簌落着细雪，黑板上的公式被她用易懂的图拆解，原本杂乱的思绪一下子就清晰了，多亏了这位闪闪发光的老师我才知道了“数形结合”的大作用。 我作为组长，每当收齐组里作业后，都能在楼梯上从窗口看见毛老师伏案批改作业时的身影，走近，赤红的笔尖在本子上划出重点与问题，无一不表露她赤诚的园丁之心。
毛老师对我们的栽培一同那雨后彩虹，是从入学开始埋在我们心中的种子，在未来成长之路上长成一片绿洲;而对我们的教育，亦像一盏温暖的明灯，点亮学习的漫漫长路。亲爱的毛老师，我们在夏末的蝉鸣中相遇，在盛夏的骄阳下告别，但在我的心中，永远会有一位温暖认真，光鲜的好老师。祝您桃李满园芬芳!——六(8)班 陶然
岁月匆匆，花开花落，六年级时光转瞬即逝。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。有这样一位老师，她如春风化雨，润物无声，用智慧和爱心点亮了我的青春。
每当同学沉浸在课间的欢乐中时，就会有同学喊一嗓子：“毛老师来啦，毛老师来啦!”瞬时同学们心中一紧，赶忙回到座位上，班里鸦雀无声。然后，一位身穿碎花裙、羊毛卷发、气质非凡的女老师走进班级，她就是我的数学老师—毛老师。
她，因为严厉，所以同学们都有些怕她。俗话说“严师出高徒”，严厉的她让我们对待学习更认真、严谨。而且毛老师教学经验丰富，能将复杂的公式讲的简单易懂，让我们轻松掌握重点题型。她虽然严，但特别关心学生。有一次我生病请假，落下课程。毛老师就利用休息时间为我补课，她认真为我梳理知识点，直到完全理解。还有每当我因数学考试失利而难过时，她便会用温和的话语鼓舞我，耐心为我分析错题。
她!就是这样一位优秀的老师，用知识和关爱引领我们不断进步!我真心希望更多同学能认识并喜欢上她。——六(8)班 万美汐
责任编辑：熊文琦
