河南县域经济网讯  “他山之石，可以攻玉” 的古训，在夏夜里化作一场浸润教育匠心的智慧传递。在学校统一安排下，6月17日晚7时30分，2025届高三教研组长团队携高三阶段备考沉淀的实战经验与思辨感悟走进2026届高二教研组。这场经验交流恰似教育长跑中的关键接力—— 当高三同仁在冲刺终点线留下深深的奋斗足迹后，转身将凝聚着考点预判智慧的 “备考方略”、饱含学情分析心得的 “学情日志”，连同攻坚克难的精神火种，郑重传递至高二教师手中。

　　2025届语文学科组长倪黎从“高考的灵光一现、教育之路的光、高效课堂策略、高考试卷总结、高三复习经验”五大维度分享教育心得，聚焦高考试卷命题特点与复习重点，提出三大核心策略：强化核心素养导向训练以推动知识向能力转化;整合教材资源构建知识网络，实现散点知识体系化;推进情境化训练提升应用能力，在真实场景中激活语文思维。倪黎老师强调高中语文教学需贴近教材、强化教考衔接，为高三语文复习指明从知识整合到能力突破的路径。

　　2025届数学学科组长常锡军以2025届备考经验为依托提出建议，认真研究新课标，把握考情与趋势;扎实做好教研活动，提高教学效率;注重普适性方法的教授;精心设计导学案，构建知识网络，避免碎片化教学;狠抓学生薄弱环节，从复习方法、思维活跃度突破弱点。他提醒2026届年级教师，复习过程中要不断研究、及时更新新高考的备考理念，以应对高考试题的探索性和创新性。

　　2025届英语学科组长赵莹向2026届教师分享备考经验，她提出高三备考应立足基础、深耕课本筑牢知识根基;通过组内高效分工协作，保障复习进度;巧用真题把握方向，提升备考精准度。同时，要紧跟政策变化，规避复习误区。在备考反思中，她建议聚焦词汇教学，拓展词汇深度与广度;强化语篇理解思维训练，提升综合能力;立足课本并拓展延伸，实现教考融合，为高三复习阶段提供有力指引。

　　2025届物理学科组长张绪欢指出，高考备考要锚定深化概念理解、构建知识网络、强化专项训练、提升综合运用能力四大核心目标。她强调概念是根基，需内化理论以应对题型，还要串联零散知识点形成体系。复习上，她提出回归课本夯实基础、优化课堂设计、增加训练频次;提醒教师备课立足学情，精选习题，深挖课本典型试题，通过变式训练引导学生突破思维定式，实现从知识到能力的跨越。

　　2025届化学学科组长陈俊显就一轮复习提出备考建议：化学新授课程力争在6月底结束，为一轮复习预留充足时间进行针对性调整。一轮复习阶段，教师需精准把握教材重难点，在教学中做到详略得当、有的放矢。针对化学知识琐碎分散的学科特点，教师要特别注意避免知识零散化问题，注重引导学生自主构建系统的知识体系，总结科学的学习方法与解题策略，同时强化对学生知识掌握情况的检查、监督与落实工作，确保一轮复习扎实有效。

　　2025届生物学科组长刘军慧就一轮复习提出备考建议，在复习备考中，要扎实基础、构建知识体系，一轮复习按教材梳理知识点，引导学生构建知识网络，打造高效课堂。强化训练方面，精选习题并每周至少组织一次限时训练，强调答题规范性。教学中结合时事热点以激发兴趣、培养学科素养。备考过程中注意及时调整学生个体差异关注不足、课时紧张、练习题处理和答题技巧指导不够深入等问题。

　　2025届政治学科组长吕妙芳建议，应依据课程标准与考情动态确定复习内容，重点关注核心知识板块及时政热点衔接。一方面狠抓基础落实，通过课下系统背诵核心概念、课上深度分析典型例题，帮助学生构建逻辑清晰的知识体系;另一方面针对题型分阶段突破，一轮复习侧重选择题精准训练，强化知识再认与理解能力，二轮聚焦主观题答题建模，注重模块知识融合运用。同时建立薄弱点追踪机制，通过专项补练与变式训练，实现知识漏洞精准修复，提升备考针对性与实效性。

　　2025届历史学科组长申云生指出，首次接触新教材时容易对教材体系与考点分布把握不足，可能会给新高考备考带来一定难度。他强调备考需以必修教材为依托、选修教材为辅助，精准明确方向以增强备考针对性;深度提炼单元主题，将其作为备课与授课的核心工作;强化集体备课机制，统一教学思想与进度安排，实现统筹化教学管理;同时精心选题组卷，在习题设计中落实基础性知识巩固与综合性能力提升的双重要求。

　　2025届地理学科组长陈晓磊从五个维度分享经验：备考紧扣教材侧重点，帮学生明确方向，避免盲目刷题;细化课堂时间分配，确保高效;定时开展课后检测，查漏补缺;培养学生地理学科思维，鼓励用地理眼光观察生活、联系知识，提升运用能力。此外，她阐述三轮复习节奏规划，从夯实基础、专题突破到综合模拟，层层递进，为2026届地理备考提供清晰实用的路线图。

　　2026届教师纷纷表示，此次经验传递如同一座架设在高低年级间的智慧桥梁，感谢2025届同仁以躬身实践凝结的备考策略，照亮复习征程的灯塔，传递教育理念的初心!

　　愿2026届同仁们以此次交流为起点，在“新”教材和“新”课标的沃土中深耕细作，在集体智慧的熔炉里淬炼方案。相信在新旧高考衔接的关键节点，2026届全体教师定能共同织就一张覆盖知识、能力与素养的备考网络，让经验的星火汇聚成照亮学子未来的璀璨星河!(孙怡婷 高 岭)

责任编辑：刘晓宏