为加强学生与父母的情感联结，优化家庭沟通方式，促进学生心理健康发展，淮滨二高学生发展指导中心组织开展了心理健康教育主题班会课程。2025年3月12日，信阳市淮滨二高高一班主任刘亚丽老师以《爱与沟通——与父母和谐相处之道》为主题，主讲了一堂公开课。学生发展指导中心主任付娜、高一年级主任宣凯及全体高一班主任到场观摩指导。

　　破冰交融，开启沟通之门

　　班会以一段轻松诙谐的《妈妈之歌》视频开场。视频真实展现了母亲日常的辛劳与琐碎，歌词内容正是孩子们耳熟能详的“唠叨”，如催促起床、叮嘱吃饭、提醒作业等。刘老师通过这段视频引发学生共鸣，营造出开放包容的交流氛围，为后续深入探讨奠定基础。

　　情感纽带：爱的传递与理解

　　随后，刘老师邀请学生参与填空游戏——“说出父母最常说的话”。同学们踊跃参与，课堂气氛热烈。“别叫我妈妈，我不是你妈妈!”一位男生用调侃的语气模仿母亲的无奈，引得全班大笑，却在笑声中感受到母爱的深沉。“再不起床，迟到了我可不管你了!”刘老师模仿家长的语气，严厉中透出关切，瞬间唤起学生对清晨被催促的回忆，暖意悄然流淌。

　　角色扮演，提炼沟通秘诀

　　班会进入高潮环节，刘老师组织了一场角色扮演活动。两位同学分别饰演因沟通不畅发生冲突的“小A”和“妈妈”，生动还原矛盾场景。借此契机，刘老师引导学生思考：“如何沟通才能避免矛盾?”随后，她引入心理学家马歇尔·卢森堡的“非暴力沟通”四步骤——描述事实、表达感受、提出需求、明确请求。同学们运用这一方法重新设计对话，再次演绎时，冲突化解，效果显著提升。

　　总结升华，寄语和谐家庭

　　班会尾声，刘老师向学生介绍了“爱的五种语言”：肯定的言辞、用心的陪伴、精心的礼物、服务的行动和肢体接触。她鼓励学生在信纸上写下想对父母说的话，装入信封作为礼物带回家，并深情寄语：“家是爱的港湾，沟通是心与心的桥梁。愿每位同学成为家庭的调解师，用理解与爱搭建和谐的亲子关系。”

　　多维评价，深化教育意义

　　课后，观摩教师对本次班会课给予了高度评价。大家一致认为，刘老师通过生动的情景再现和角色体验，将抽象的沟通概念具体化、情感化，既增强了学生对沟通重要性的认知，又通过互动游戏激发情感共鸣，帮助学生掌握与父母和谐相处的技巧。这场心理主题班会不仅是一次心灵的触动，更是一次成长的启航。

　　此次“爱与沟通——与父母和谐相处”心理健康主题班会，不仅加深了学生对家庭价值的理解，更如一束光，照亮了亲子间沟通的障碍，让爱得以顺畅传递。我们相信，通过这样的活动，每一位同学都能成为家庭和谐的使者，用爱与智慧编织出更紧密的家庭纽带。让我们携手，从心出发，让爱成为生活中最温暖的语言!(刘泽鲲 宋坤淼)

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责任编辑：熊文琦