乘视导之东风，扬进取之风帆。为提升教育教学质量、促进教师专业发展，加强学校、教师之间的合作与交流，9月12日上午，信阳市羊山新区教体局教研室主任王林同志与小学各学科教研员莅临羊山新区第一小学，进行教育教学综合视导。此项工作既是对羊山新区第一小学教育教学管理的考核，更是对羊山新区第一小学工作全方位的指导和促进。教体局吕冬虹同志参加。

　　一、素养之思，赋能高效课堂

　　视导组走进语文、数学、英语、音乐课堂，深入了解学校教育教学现状，对一线教师的教学进行精准指导。各学科老师精心准备、深挖教材、紧贴课标、巧妙设计，为视导组一行带来精彩纷呈的课堂教学展示。

　　语文学科

　　万宁老师执教一年级上册《天地人》一课，她通过朗朗上口的儿歌巧妙地把孩子们带入到课堂状态;通过听读、观察图画、联系生活实际等方法认识生字，循循善诱，激发了学生们对汉字的学习兴趣。

 

 

　　李知启老师执教五年级上册《搭石》一课。她从单元要素导入，层层递进，环环相扣，让学生在朗读中感受课文内容，体味搭石之美、乡村和谐相处之美。

 

 

　　在两位上课老师的自我反思以及教研组长李书厅老师的点评后，教研室王林主任给出了专业的点评。首先，王主任对两位老师课堂中的亮点之处给予了肯定，客观精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于他们的专业成长起到了引领作用，为教师教学行为的规范、教学能力的提高指明了目标和方向。同时，王林主任也提出了建议，希望老师能将课堂时间更多地让位给“读”，注重培养学生朗读、发现、体会等语文学习能力。

　　数学学科

　　姜立然老师执教一年级上册《1—5的认识》。她运用情景教学法，深入浅出地为孩子们讲解数字1—5，让学生在情境中学习，学有所得、学有所获，并且能够将学习运用到生活实际中。

 

 

　　杜兰兰老师执教五年级上册《积的近似数》，整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，教师善于引导学生思考，真正做到了以学生为主。

 

　　教研室李友秀老师深入剖析了两位老师的教学过程，她不仅从总体上评价授课教师的课堂教学，肯定了两位教师扎实的教学功底以及对教材重难点的准确把控，而且从教学方法的选择、教学环节的处理、教学效果等方面提出一些建设性意见，为羊山新区第一小学数学课堂建设指点迷津。

　　英语学科

　　梁争老师执教四年级上册Unit 2 《My schoolbag Part A》，整节课教师针对情境自然抛出问题，让学生带着问题区思考、交流，发展学生的思维品质。

 

 

　　教研室龚巧枝老师对梁老师课堂中的亮点之处给予了肯定，并从开展单元整体教学，整合单元内容，挖掘单元主题，培养学生高阶思维，语言的应用与实践等多方面提出了建议，让英语组全体教师受益匪浅。

　　综合学科

　　何珺钰老师执教五年级上册 《瑶族舞曲》，她以欣赏为切入口，带领学生领略瑶族风土人情，营造民族大团结的氛围，让学生们感受瑶族的美，充分体现学科整合性。

 

 

　　教研员王庆庆老师对何老师课堂中对于学生学习音乐能力、审美感知能力的讲授给予充分肯定，希望何老师可以在教学中更大程度地发挥学生的主体作用，激发学生学习音乐的兴趣，让学生在参与音乐活动中感受美、鉴赏美。

　　二、求真之思，探讨交流互鉴

　　听评课后，视导组向学校反馈了听评课情况，并查阅了羊山新区第一小学教学教学常规管理过程性资料，学校则向教研室领导汇报了羊山新区第一小学本学期教研计划及工作亮点，王林主任在座谈会上向老师们传达了新区教研室“一转念、一条线、一平台”的工作计划，并鼓励老师们在日常工作中要从教学问题出发，继续扎实开展好主题教研活动，将教研和教学深度结合，从教学中提取教研素材，用教研促进专业水平提升，让校本教研成为老师们快速成长的摇篮。

 

 

 

　　他山之石可以攻玉，专家引领拨云见日。各学科教研员高屋建瓴的指导，对羊山新区第一小学在高效课堂、精准教学的研究和实践中指明了方向，理清了思路。今后，羊山新区第一小学将以此次视导为契机，具体落实整合，不断凝聚教研力量，推进高效课堂建设，进一步提升育人质量。

　　（声明：本文不代表河南县域经济网观点，如是转载内容，河南县域经济网不对本稿件内容真实性和图文版权负责。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的错误信息。）

责任编辑：石洋洋