孙健，男，汉族，1985年10月出生，中共
以智慧为墨、仁爱为笔,孕育桃李满园香，是信阳市二高实验班班主任孙健老师的教育特色。他坚持把教书育人作为毕生追求的事业，用敬业奉献的无私精神、乐观豁达的人生态度、潜心育人的师者风范，影响着一届又一届的学生，赢得了师生的普遍赞誉。
把课堂当做“大舞台”
孙老师将课堂视为启迪智慧、激发潜能的“大舞台”，自踏入教育殿堂以来，他便以满腔热忱投身于教学艺术的探索与实践之中。在他的课堂上，学生不再是被动接受知识的容器，而是主动探索、积极参与的主体，他们的声音被听见，思维被点亮。他巧妙地将“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的教育理念融入日常教学。面对教学资源有限的挑战，他主动出击，自费引入投影仪，并亲自动手制作教学辅助工具，如牛顿摆、电磁炮等趣味实验装置，将抽象的物理概念转化为直观生动的实验演示，让课堂瞬间充满了魔法般的魅力。
在关键的知识点，他还会为学生播放一些精心挑选的视频素材，将重难点变成了实践的经历，将复杂的公式变成了快乐的记忆。有一次,他用课堂教授的电磁学原理做了一把简易吉他，吉他清脆却略显粗糙的声音让学生万分惊喜，在经历了一次次亲身感受的物理实验之后，学生的眼睛里有了明亮的星辰。学生的一句“物理真牛”的称赞让他所有的付出都变得值得。
把学生当做“自家孩子”
孙老师坚持将学生视为“自家孩子”，不仅传授知识，更在心灵上给予他们无尽的关怀与引导。他坚信：教育没有技巧，爱就是最高的艺术。
爱是信念的灯塔，孙老师鼓励学生树立“我是最优秀的，我能成为最优秀的”信念，这不仅仅是一句口号，更是对学生潜能的无限信任和激发。他深知，在青春期的高中阶段，学生的自我认知和价值观正在形成，正面的信念如同灯塔，能照亮他们前行的道路，让他们在挑战面前不退缩，勇于追求卓越。
爱是发现的眼睛，每个学生都是独一无二的，孙老师用他那双敏锐的眼睛去发现每个学生的闪光点，无论是学习上的进步、艺术上的天赋，还是品德上的闪光点。对于尖子生，他引导他们追求更高的境界;对于暂时落后的学生，他则鼓励他们持之以恒，不断进步。在他的引导下，学生们学会了自我激励和自我管理，为未来的成长奠定了坚实的基础。
爱是陪伴的力量，对于那些家庭贫困、缺乏父母陪伴的学生，孙老师更是给予了无微不至的关怀。他用实际行动告诉他们，在这个世界上，他们并不孤单。生日的小蛋糕、冬至的饺子，这些看似微不足道的举动，却让学生们感受到了家的温暖，也让他们学会了感恩和回馈。
春风化雨，润物无声，他对“没有爱就没有教育”的深刻践行，赢得了学生们的深切喜爱与尊敬，学生在他的关心爱护下茁壮成长。
把教育当作“一生事业”
从教18年，孙老师将教育视为终身事业，其对教育的热爱和执着令人深受感动。从担任实验班班主任到晋升为校级领导，他始终坚守在教学一线。他以自己的实践行动深刻阐释了“学高为师，身正为范”的理念，并通过自己的言传身教，影响着周围的每一位教育工作者，共同促进了学校教育教学质量的持续提升。
高中阶段，学生的时间宝贵，孙老师总想“如果自己的学案更精细、更具针对性，如果自己的课堂能更直观、更形象，那么学生的学习效率就能更高效。”为了编写出更有针对性的学案，他常常工作到深夜，有时候已经躺下了，当脑海里灵光一闪时，又会立即爬起来继续工作。他以“把每一道题解成典范，把每一节课上成优质课”作为座右铭，始终追求把最好的思维方法传授给学生，精心打造每一节课。同时，他还积极发挥传帮带作用，逐节逐人指导青年教师上课磨课，精心打造信阳市二高理科学科优势，以教学实力创设招生名片。他指的多名青年教师获得省级优质课一等奖，为学校的师资队伍建设做出了重要贡献。
唯至诚者，能致其极。对孙老师来说，对教育的极致追求就好比一场修行，用上万天磨一心，用千万锤琢一器，他用自己爱与信仰的力量诠释着奉献精神，让三尺讲台绽放光芒，让一个个学子成为祖
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