刘辉，男，1988年1月出生，2011年毕业于郑州大学，中共
毕业以来一直担任班主任工作，多次被评为优秀班主任，所带班级班风、学风优良，多次被评为优秀班集体;近7年一直担任9年级毕业班数学教师，有着较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀;在中招考试中多次获得区级“优秀教学标兵”荣誉。
爱是关怀、爱是尊重、爱是孩子们树立健全人格和良好品德的基础。教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。刘辉老师认为，理想的教育应该是刚柔并济、恩威并施的，和孩子们的相处中，他大多数时候都温和宽容，像对待自己的孩子一样，尊重理解、悉心呵护每一个学生。但是对于学生们的学习，他从来都是高标准严要求，做孩子们求学路上的引路人，为孩子们的梦想保驾护航。
从2011年毕业到现在，他一直担任初中班主任，并全身心投入班主任工作，在培养学生的综合素质，创建良好的班风学风方面，总能摸索出一套适合本班学生特点的班级管理方法，在班级管理中，他坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理，努力培养学生的主人翁精神，所带班级屡次获得“先进班级”的光荣称号。
多年的教学实践，使他深深地感受到“无趣而学”是多么的痛苦，听不懂、学不会，该怎样忍受一个个40分钟，中学三年的学习生涯该是怎样一种浪费?“不，这情景绝不能在我自己的课堂上出现。”兴趣是最好的老师，一定要让学生们在“趣”中学，创设和谐的教学氛围，享受学习的乐趣。为此在教学中他不断创新，尝试多样的教学策略，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。他把学生分成几个学习兴趣小组，每组都考虑好中差不同层次学生的搭配互助。“不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。”他博采众家之长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力，优化了课堂教学结构，提高了课堂教学效率，促进了教育教学质量的显著提高，所教班班风正、学风浓，所教学科每期皆居同年级同学科前列。
教育是一门科学。科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的教育教学工作。
新学期到来，他决定继续发挥优良传统，不断投身教育事业，发挥自己的光与热。
（声明：本文不代表河南县域经济网观点，如是转载内容，河南县域经济网不对本稿件内容真实性和图文版权负责。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的错误信息。）
责任编辑：石洋洋
