程强，男，本科学历，现任高三数学老师，他做事认认真真，踏踏实实，乐于助人，关注学生健康成长。2018年教学以来曾先后荣获县优秀班主任、县优秀教师、县师德先进个人、县文明班集体等荣誉，积极参与县级、校级课题研究，多次参加市级、县级优质课大赛并获奖。青年教师是学校的新生力量，也是学校未来持续健康发展的核心动力。作为淮滨高中教师团队中的一员，他怀揣梦想和激情，用智慧和汗水坚守教育这份芬芳四溢的事业。

　　设计独特教学模式，激发学生兴趣。

　　程老师独特的教学模式就像一块充满魔力的磁石，吸引着同学们全情投入到课堂之中。在他的课堂上，没有枯燥的知识灌输，而是一场充满趣味与探索的奇妙之旅。他善于运用生动的案例，将抽象的概念转化为具体可感的事物，让同学们仿佛置身于知识的现场，亲身感受其魅力与力量。他还巧妙地设置互动环节，鼓励同学们积极参与讨论，大胆发表自己的见解。每个同学的声音都能被倾听，每个想法都能得到尊重和回应，这让大家受到了重视和认可。在程老师独特教学模式的引领下，同学们不再是被动的接受者，而是积极的探索者和创造者。他们沉浸在知识的海洋里，尽情地汲取着养分，不断地成长和进步。课堂不再是令人感到疲惫和乏味的地方，而是充满活力与激情的知识乐园。

　　因材施教，关注个体差异。

　　程老师深知每个学生都是独一无二的，有着不同的学习风格和需求。因此，他注重因材施教，关注个体差异。在课堂教学中，他会根据学生的学习情况和特点，调整教学内容和教学进度。对于学习较快的学生，提供更具挑战性的拓展任务;对于学习较慢的学生，给予更多的辅导和支持。同时，他还定期对学生进行评估和反馈，及时了解学生的学习状况，调整教学策略，确保每个学生都能在原有基础上取得进步，实现个性化的发展，从而整体提升教育质量。

　　爱生如子，激励成长。

　　“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”程老师深受陶行知这句名言的影响，在日常生活中对待学生，总是将育人放在首位。他从不满足于仅仅传授书本知识，而是时刻关注学生的品德修养和行为举止。当学生之间发生矛盾冲突时，程老师不会简单地评判对错，而是引导他们换位思考，学会理解和包容，培养他们的人际交往能力和解决问题的智慧。面对学习成绩暂时落后的学生，程老师不会只关注分数，而是鼓励他们树立信心，培养坚韧的品质，教导他们如何面对挫折、如何从失败中汲取经验。在班级活动中，程老师放手让学生自主策划和组织，培养他们的领导力和团队协作精神。当学生在活动中出现失误时，他会耐心地指导，让学生明白承担责任的重要性。对于那些有不良习惯的学生，程老师从不严厉批评指责，而是通过自身的言传身教，潜移默化地影响他们，让他们懂得自律和自我管理。程老师还经常与学生交流人生理想和价值观，引导他们思考未来，树立正确的人生目标，教导他们如何在人生的道路上做出正确的选择，让学生懂得学习的意义，不仅是为了升学和就业，更是为了成为有道德、有责任感、对社会有贡献的人。

　　踏实工作，追求卓越。

　　在疫情期间，程老师充分诠释了“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。面对线上教学的全新挑战，程老师精心备课，反复调试设备，确保每一堂课都能高质量地呈现给学生。他每天花费大量时间研究教学软件，学习新的教学技巧，只为让学生在特殊时期也能享受优质的教育。为了关注到每一位学生的学习状态，程老师逐一与学生和家长沟通，了解他们的困难和需求。对于那些缺乏设备或网络条件不好的学生，程老师积极协调资源，为他们提供帮助。除了教学工作，程老师还时刻关心学生的心理健康。他组织召开线上班会，鼓励学生们分享自己的感受，为他们提供心理支持和疏导，让他们在疫情的阴霾下感受到温暖和关爱。在课余时间，程老师主动参与学校的志愿服务，为抗击疫情贡献自己的一份绵薄之力，白天做完核酸检测，晚上就抽出时间教课，他从未计较个人得失，全身心地投入到教育和服务工作中。

　　“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”程老师在以后的日子里，定将继续怀揣对教育的热爱与执着，如同明亮的灯塔，为学生指引前行的方向，用智慧和心血书写更加璀璨的教育篇章。

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责任编辑：石洋洋