用忠诚致敬教育事业，用博学丰富课堂内涵，用智慧凝聚班级力量，用激情唤醒学生潜能，用芳华见证学生精彩，用大爱托起学生梦想!她牢记教育初心，立德树人，孜孜以求，砥砺前行，不负使命!
名师简介
陈娟，女，中共
不负芳华循初心，无问东西踏歌行
教书是一个良心职业，从心出发，用爱心、耐心、细心关注学生，才能激发学生良好的心理动机，调动其积极性。春风化雨总关情，唯有以善为念，以诚相待，以心相交，以情育人，才能达到教育的理想境地。在教学中她秉持“三心”，即对学生要有关爱之心、耐心、责任心。一切好的教育方法、教育艺术都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。作为教师更是要真心爱着自己的学生，对待后进生陈老师总会耐心引导他们发现自己的闪光点，帮助他们巩固基础知识，在实践活动中善于协作，教会他们学会认知、学会做事，最后让后进生能够重拾信心。在陈老师坚持不懈的努力下，不仅教学成绩一直名列前茅，而且在工作中获得多种荣誉。每次见到陈老师时，她都在仔细琢磨课和题，一道题会反复研究多次，总会用最明白易懂的方法教给学生，她认为只有做到“教研相伴”才能达到“教学相长”，才能在专业的路上越走越远。
朝夕相伴共成长，不负尘缘不负卿
拿破仑曾说过：“不想当将军的士兵不是好士兵”，同样，这句话放在班主任工作上可以这样说：“不经历带班主任的老师不是完整的老师”。陈老师作为一线班主任，带班这么些年，对管理班级有自己的妙招。她认为班级管理不仅是一种智慧，更是一门科学、一门艺术，在管理一个班时，班主任必须关注两个方面，一是讲道理，二是定规矩。讲道理就是进行文化建设，定规矩就是进行制度建设，这两部分共同组成了一个班级的内在文化制度建设，这能从根本上促进班级成长。一个班级如果只有制度没有文化，就会失去活力;如果只有文化没有制度，就会软弱无力;她的班级管理理念是：制度是管理的保障，文化是班级的灵魂，双管齐下才能建设好班级。在这过程中，不仅要建章立制，约束学生行为，更要察言观色，走进学生心灵，用爱浇灌，用激励唤醒学生对梦想，对目标，对成功的那种渴望，树立正确的班级文化是班级的灵魂。初中是孩子迈向青少年很重要的阶段，三年中学生活，一方面要注重养成教育的培养，狠抓常规，所以班级管理需要班级制度保驾护航，制度是管理的保障;另一方面，也该给孩子一定发挥所长的机会，鼓励学生多参与、多实践，在快乐中实践、在实践中提升。作为一班之长，班主任与学生朝夕相伴，共同进步，并互相成就;只有用爱与责任培根铸魂，才能担负起塑造灵魂、塑造新人的时代责任!
言传身教，静心躬耕
每接一个新的班级，陈老师率先垂范，示范引领，榜样铸造，通过自己的行动来引导学生的日常行为。她一进教室,就先检查班级的卫生,见到废纸,就自己捡起来,一天、两天……潜移默化的影响,学生渐渐地都比以前爱干净,讲卫生。有一次，陈老师班接到清理女生厕所的任务，她和学生们一起来到女生厕所，用扫帚扫，用夹子夹，用手清洗厕纸篓，在旁边开始还捂着口鼻的学生渐渐地都加入了劳动队伍，把任务高质量完成了，她还借机召开了“劳动创造美”的
勤于沟通，爱护成长
庄子曰：”真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”陈老师非常重视与学生、家长沟通工作。她秉着真诚、尊重、共情的原则，动之以情，晓之以理，导之以行，营造了融洽的家校、师生关系。王同学聪明但敏感脆弱，经过与家长、孩子的多次沟通，陈老师了解到他的父母在他年幼时就离异了，和体弱多病的奶奶相依为命，陈老师帮他向学校申请了一些费用的减免，每周借着谈学习聊生活的话题和孩子拉家常……渐渐地孩子脸上洋溢起了真正开朗的笑容，以优异的成绩升入市二高。孩子进了高中以后，她也一直关注着孩子的成长，孩子奶奶经常说“陈老师，你就是孩子的妈妈，我们一辈子都不会忘你的恩情!”
教师寄语：
凡是过往，皆为序章;
凡是未来，皆为可盼。
希望能够不忘初心，保持谦逊，不断进步，
在平凡的工作岗位中发光发热，实现自我价值!
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责任编辑：石洋洋
