河南县域经济网讯  3月9日，在澳门同济慈善会、西部阳光基金会的资助下，在平桥区教体局的支持下，益桥社会工作服务中心(简称：益桥社工)联合原点乡村教育公益，在郝堂村乡村建设中心为平桥区12所原点项目校(明港镇段湾小学、清淮小学、尚河小学、新集小学;平昌镇灌塘小学、春苗小学;五里办郝堂小学、凤台小学;上天梯土城小学;高新区高新区一小;邢集镇程庄小学;王岗乡宋湾小学)开展“行动即成长，行动即创新”主题培训活动。

　　当清晨的阳光缓缓洒在拥有悠久历史和丰富文化的郝堂，参加培训活动的老师和校长们也陆续来到了乡建院。培训尹始，姜佳佳老师和王丽伟老师分别做开场致词。接下来，陈孝花老师为全体参加培训的乡村老师开展“师生关系与班级管理”的讲座活动。

　　今天上午，陈老师首先向各位老师分享她从教三十多年来的班级管理经验，她重视家庭教育与心理健康教育，真诚陪伴孩子们阅读，鼓励孩子们给父母写信，通过沙盘活动丰富孩子们的体验等，旨在培养融洽的亲子关系和良好的家校关系。接下来，陈老师组织不同小组的伙伴们将所写正向描述的词语和负向描述的词语分别贴在自己胸前，并告知大家遇见贴有正向词语的人，请你面带笑容，跟他握手，说：“你好，认识你很高兴。”遇见贴有负向词语的人，请你一句话不说，扭头就走，或者轻蔑地“哼”一声，或者用脚踩他一下，扭头走开。小伙伴们按照规则进行互动，并纷纷表示有了新的感受与体会。最后，陈老师组织小组成员交流讨论并思考“师生关系的矛盾是如何产生的?”、“良好的师生关系是怎样的?”、“良好的师生关系对学生和老师分别有什么影响?”等问题，旨在启发老师们要让学生在班级中体会到安全感、归属感和价值感。

　　下午，陈老师首先通过“左抓右逃”的小游戏活跃现场气氛，接下来，组织小组成员用便利贴写出所观察到的孩子经常出现的行为，并按照可接受、不可接受分类张贴在海报纸上，经过小组成员的分享之后，陈老师总结到：“可接受行为是表达爱，而不可接受行为是在呼唤爱。”最后，陈老师通过孩子们绘画的《鱼缸里的一家人》解读其家庭关系，并阐述了“画一棵优点树”、“画一条生命线”的方法及意义，旨在引导各位乡村老师关注孩子行为背后的需要和感受。培训结束后，老师们纷纷表示收获颇多，受益匪浅。

　　在培训结束后，益桥社工联合原点乡村教育为各乡村小学校长开展校长座谈会。首先，姜佳佳老师介绍开此次校长座谈会的缘由以及对各学校的期待。然后，王丽伟老师介绍原点项目的整体目标、年度目标、实施方式以及对上学期的总结。接下来，邀请各位校长轮流发言对原点乡村教育培训的想法以及意见。最后，姜佳佳老师作会议总结，表达美好愿景。

　　希望通过与伙伴之间不断地探索与行动，能够推动乡村教育高质量发展，让每个乡村的孩子都能接受高质量的教育，健康快乐的成长!(金宏辉)

责任编辑：石洋洋