本次活动，羊山新区幼儿园非常荣幸地邀请到了羊山新区第三小学姚琴主任(中小学一级教师，羊山新区优秀班主任，一年级年级主任)、刘晓丹老师(中小学二级教师，羊山新区优秀班主任，羊山新区教育先进工作者)为家长热心答疑。
带着一份期许，怀着一份信任，家长朋友们如约而至，有序地进行现场签到，积极参与对孩子发展至关重要的一课，开启本次幼小衔接专题讲座之旅。
一场教育与爱的双向奔赴就此展开
王园长首先谈到我们要遵循儿童身心发展规律和教育规律，并以理论结合实际的方式，从“幼小衔接家长焦虑的众相”、“幼小衔接国家政策”、“科学幼小衔接我们在行动”等方面，分析幼儿园与小学生活的不同，阐述孩子进入小学前，家长可以准备哪些工作，需要培养孩子哪些能力等，同时对学习能力、自理能力、交往能力、专注力、时间管理、阅读能力、倾听能力和书写能力等方面进行了深入的剖析。
家长们聚精会神地倾听，这场讲座就像一场“及时雨”，缓解了家长在孩子入学前的焦虑，更加明确了幼小衔接的具体内容，树立“科学做好入学准备”的观念，为家长提供了切实可行的指导意见。
每一朵花都有其绽放盛开的时间，每一个孩子都有属于自己的成长时刻。让家、校、园三方联动，共同守护“花儿们”快乐成长。愿每一个“准小学生”带着梦想与期盼，自信满满地开启新的人生旅程!
讲座结束后，家长们现场提出自己在幼小衔接方面存在的疑惑，姚琴主任、刘晓丹老师以客观、专业的角度为家长们答疑解惑，帮助家长理清思路，共促幼儿健康成长。
孩子必须要提前学习一年级内容吗?
因人而异，每个孩子的学习习惯不一样，有些孩子没有提前学，但是学习习惯好，上一年级就跟得上，相反有些孩子提前学习过一年级内容，但是没养成好的学习习惯，反而上了一年级跟不上。所以家长在孩子上小学之前必须培养孩子良好的学习习惯。
一年级是否真的零起点教学?
一年级肯定和幼儿园不太一样，幼儿园小朋友可以围着坐，集体坐，小学单人单桌，而且一节课35分钟，对于刚上一年级的小朋友来说确实很难。所以家长可以在家锻炼孩子学会静下来，从独立自己待5分钟到10分钟到20分钟……零起点教学并不代表零准备。
孩子进入小学不适应，注意力不集中，作业拖拉，家长如何应对?
首先，兴趣的培养很重要，发掘孩子的好奇心。其次，营造安静整洁的学习环境。最后，规定写作业时间，如果在规定时间内没完成让孩子自己承担后果。
辅导作业家长需要如何做?
关于写作业，要培养孩子的规则意识和时间观念，提前做好学习的准备之后，全程盯着、错了就要求擦掉重写的方式并不可取，这样会挫败孩子的自信心，也不利于亲子关系。一年级的小朋友识字量有限，家长应在孩子需要帮助的时候帮助孩子读题，然后鼓励孩子独立完成。刚开始时我们扶着孩子去走，是为了最后的放手。
升入一年级前，家长要为孩子们做哪些准备?
1.心理准备。孩子们对于上学都很向往，他们会期待自己背着书包和同学们一起上学去，正式成为一名小学生。
2.作息准备。相较于幼儿园，小学的学习生活一下子紧张了许多，需要孩子早睡早起，家长应该调整孩子作息，把孩子的生物钟慢慢调整过来。
3.独立生活准备。小学新生中经常可以见到孩子不会穿鞋、系鞋带，不会整理书包和文具，还会经常丢三落四，幼小衔接阶段，家长必须有意识地锻炼孩子学会自理。
4.学习习惯。幼儿园的学习都是游戏式的，大部分时间都是活动着的。上小学，首先要尝试着让孩子能安静地坐下来。培养和提升孩子们静坐的能力。
幼小衔接讲座的开展，有效帮助家长们正确认识到幼小衔接工作是全面的，不只局限于学科性知识的学习，同时也提醒他们不做忽视型、包办型、溺爱型家长，要以长远的目光思考孩子的教育，从而真正把幼小衔接做到科学性、有效性，促进幼儿顺利从幼儿园过渡到小学生活。
