河南县域经济网讯  科创筑梦，少年出彩!从日常候车的观察思考，到站上全国科创最高赛场。近日，2025—2026 学年全球发明大会(中国)全国总决赛圆满落幕。息县第三初级中学参赛团队斩获全国一等奖，实现息县在该项教育部白名单顶级科创赛事全国一等奖零的突破。此次佳绩，是息县落实立德树人根本任务、深耕科创育人、推进教育高质量发展的有力佐证，充分彰显了县域素质教育的扎实成效与育人活力。

　　全球发明大会(中国)竞赛(ICC)为教育部备案的全国性权威中小学生科创赛事，连续入选教育部全国性竞赛活动白名单，兼具权威性、专业性与国际视野，是检验中小学科创教育成果的核心标杆。大赛聚焦生活实际与前沿科技，开设AI与生活、低碳未来等热门赛道，引导青少年立足现实、创新解题。此次赛事中，息县三中张婧媛、王雅琪、张玉云三位同学组成“逐光队”，在教师沈莉指导下，携作品《智能光伏公交车站》参赛并斩获国赛一等奖。

　　该作品紧扣低碳环保与智慧城市建设理念，将光伏发电技术与公交候车场景深度融合，有效解决传统站台功能单一、配套不足等问题，打造出节能、绿色、智能的新型公共候车模式。作品实用性强、创新性足、贴合民生需求。

　　谈及创作初衷，队员张婧媛介绍说：“平时在公交站台候车，我们发现传统站台功能单一，夏天闷热，缺少夜间照明和应急充电装置。结合科创课学到的光伏发电知识，我们就想着设计一款智能光伏公交站，用科技解决生活里的小问题。”

　　据了解，本届赛事竞争激烈、晋级标准严苛，历经市、省两级层层筛选，全国近7万名青少年参与选拔，总决赛近万支队伍仅565组获评一等奖，获奖占比不足10%，奖项含金量极高。息县三中参赛师生凭借扎实素养、严谨设计与稳定发挥成功突围，彰显了学校科创教育的优良培育质量。

　　亮眼成绩的背后，是学校长期深耕科创教育的积淀。自2022年起，息县三中率先布局科创教育，开设编程课程，填补县域早期科创教学空白。2024年9月，学校正式落地特色科创课程，依托兴趣小组对接各类顶级科创赛事，系统化开展培优教学。2025年，学校建成标准化科创实验室，持续壮大科创社团，开设无人机、机器人编程、科创竞赛等多元特色项目，普及图形化编程教学，构建起重实践、全覆盖、多元化的校本科创课程体系，为学生创新成长筑牢硬件与课程根基。

　　学校实行常态化教学、阶段性培优、专项化集训的育人模式，固定开设编程、科创制作课程，依托课后服务、周末时间开展赛事集训，形成“日常基础教学+阶段性赛事培优”的分层培养体系，全方位提升学生科创实践能力。

　　学校采用试点教学、分层培养模式，择优遴选科创潜质学生组建参赛团队。教学中夯实编程、电路等基础技能，引导学生自主完成创意设计、模型搭建、反复测试迭代，教学中鼓励学生大胆试错、自主探究，充分激发学生的创新潜能与实践能力。

　　“我们特别喜欢科创这门课，在这里可以大胆想象、动手实操，把脑子里的想法变成实实在在的作品。从做简单小实验，到站上全国大赛的舞台，我们收获的不只是科学知识，更多的是一次次攻克难题之后的成就感。以前遇到困难容易退缩，现在敢于尝试、不怕失败。原来创新并不遥远，留心观察生活，小小的想法也能变成一项发明。”王雅琪分享起自己科创学习的感悟。

　　一份国家级荣誉的背后，是学子潜心钻研、教师用心赋能、学校深耕特色、县域教育久久为功的成果体现。近年来，息县教育系统始终坚持 “五育并举”，全面深化教育教学改革以科创教育为立德树人重要抓手，不断完善科创课程体系、丰富校园科创活动、搭建优质竞赛平台，全方位培养学生科学探究精神、创新思维能力和实践创造能力。

　　科创之路，步履不停;育人之道，久久为功。息县将以此次突破为新起点，持续厚植科创教育土壤、激活创新育人动能，积极推广优秀科创教学经验，不断完善科创课程体系、夯实育人硬件支撑、拓宽少年成长赛道。让更多青少年在探索中成长、在实践中突破、在创新中出彩，持续擦亮息县素质教育特色品牌，为全县教育高质量发展注入源源不断的科创活力，助力新时代少年逐光而行、科创致远、逐梦未来。(刘泽鲲 胡译丹)

责任编辑：黄文静