河南县域经济网讯 褪去了入职时的青涩，她依然保持着一份“新手”的敬畏心。在这个AI迅速发展的时代，她不追风口，只想做一个踏实的“摆渡人”，用技术给自己减负，用真心给孩子保温。

　　把“小管家”交给孩子们

　　在班级管理上，她信奉“懒老师才能带出勤学生”。她不搞“一言堂”，而是借助班级优化大师等小程序，和孩子们一起商量着制定规则。卫生值日、图书借阅，她都试着让班干部去记录、去提醒。遇到调皮的孩子，她很少在群里点名批评，而是习惯递一张手写的小纸条，或者私下聊十分钟。她说，十年的时间让她明白，比起严厉的管束，让孩子学会自我管理，心里才真正“服帖”。

　　让语文课多点“泥土味”

　　教了十年语文，她对教材熟稔于心，但从不“吃老本”。讲《秋天的雨》，她不再只盯着PPT里的图片，而是带着孩子们去校园角落捡落叶，再用AI绘图工具把孩子们口中的“五彩缤纷”变成直观的画面，帮他们把句子写活。她还喜欢拉着组里的老教师一起研究，手把手教大家怎么用智能工具快速找资料、做课件。她觉得，技术再好，也替代不了带孩子踩在落叶上的沙沙声，但能帮我们把这堂课记得更牢。

　　做“同盟军”，不当“传声筒”

　　在家校沟通上，她坚持“多报喜，巧报忧”。她不喜欢在家长群发长篇大论的告状信息，而是习惯拍下孩子们课间阅读、认真写字的小瞬间，配上简单的文字发给家长。遇到孩子犯了难解决的问题，她会先理清思路，再打电话和家长商量对策，而不是单纯地把矛盾转移给家长。她常说：“咱们是一伙儿的，都是为了孩子好。”这种实在的沟通方式，让她赢得了家长们真诚的信任。

　　十年光阴，足以让一棵树苗扎下深根。黄老师深知，教育不是喧嚣的过场，而是静水流深的耕耘。她无意追逐“名师”的光环，只愿守住三尺讲台的本分怀揣对新技术的好奇，秉持对孩子们的耐心，日复一日地陪他们走好成长的每一步。步履不停，初心不改，这便是她作为青年教师的动人芳华。(贾海燕 黄萧萌)

责任编辑：熊文琦