河南县域经济网讯 为深化课堂教学改革，落实新课标育人理念，夯实青年教师教学基本功，搭建骨干引领、同伴互学、专业成长的教研平台，本学期信阳市第三实验小学精心组织开展全学科青年教师教学比武展示课活动。活动覆盖语文、数学、英语、科学、道德与法治、心理健康、劳动技术、信息技术、音乐、美术、体育所有学科，全体青年教师积极备赛、潜心执教，各教研组深度研磨、全程助力，评委团队专业评审、精准把脉，整场活动规范有序、亮点纷呈，全面展现了信阳市第三实验小学青年教师扎实的专业素养、新颖的教学理念和昂扬的育人风采。

　　本次比武活动筹备周密、统筹推进。学校统一制定活动方案与评比细则，明确赛程安排、评价标准与教研要求;各年级组、各学科组以集体教研为抓手，授课教师深入研读课标教材、精准把握学段学情，教研组全员参与集体磨课、反复试讲打磨，从教学目标设定、教学环节设计、课堂互动创设到信息化手段运用、作业分层设计，逐一推敲细节、优化教学流程。骨干名师发挥示范引领作用，同伴之间互帮互助、群策群力，在研磨中沉淀教学智慧，在研讨中完善教学设计，为每一节优质展示课的精彩呈现筑牢基础。

　　全学科课堂百花齐放，各学科特色鲜明、亮点突出。

　　语文、数学、英语基础学科深耕核心素养落地，语文课堂聚焦文本品读、语感培养与文化浸润，通过情境创设、分层朗读、任务驱动等形式，落实语言训练与价值引领;数学课堂立足低年级具象感知、高年级逻辑探究，以动手操作、小组合作、数形结合为载体，培养学生数感、空间观念与逻辑思维;英语课堂巧用 TPR 教学、情境游戏、趣味互动，坚持词不离句、学以致用，融入中西文化渗透，打造灵动高效的语言课堂。

　　科学、信息技术学科凸显探究与创新特质。科学课以生活情境为切入点，依托实物观察、动手制作、项目探究等方式，引导学生在做中学、探中悟，培养科学探究精神与实践能力;信息技术课堂紧跟时代步伐，融合审美创造与数字素养培育，引导学生善用技术、敢于创新，树立理性思辨的数字学习理念。

　　道德与法治、心理健康学科坚守育人初心、浸润心灵成长。道法课紧扣学生生活实际，以故事分享、情景辨析、家风传承、实践践行等形式，润物无声开展品德教育、感恩教育、责任教育，落实立德树人根本任务;心理健康课聚焦情绪管理、学会倾听、克服胆怯、自我悦纳等主题，通过游戏互动、角色扮演、小组分享、趣味体验，引导学生认识自我、接纳自我，掌握心理调适方法，培育阳光健康心态。

　　音乐、美术、体育、劳动技术艺体劳学科践行五育并举理念。音乐课堂融合经典传唱、家国情怀浸润，在听、唱、演、创中提升学生审美感知与艺术表现力;美术课堂立足自然肌理、生肖剪纸、吹塑纸版画等内容，兼顾技法传授与传统文化传承，鼓励学生大胆创意、动手创作，以美润心、以美育人;体育课堂遵循 “有体能、有技能、有兴趣、有竞赛” 原则，涵盖跑跳基础、障碍跑、投掷、武术基本功等内容，寓教于游戏、严守安全底线，锤炼学生体魄，培养规则意识与意志品质;劳动技术课结合传统节日、生活救护、公益设计、模型制作等主题，注重动手实践、分工协作，让学生在劳动中习得技能、感悟文化、涵养劳动精神。

　　以课为媒深耕教研，以评促研共促成长。每节展示课后，第一时间组织评课研讨活动。授课教师立足课堂实际，从设计思路、课堂亮点、存在不足等方面进行深刻自我反思;评委及听课教师精准点评、悉心指导，既充分肯定青年教师课堂设计的巧思、课堂驾驭的进步、信息化教学的灵活运用，也针对环节把控、课堂生成、分层教学、评价语言等方面提出中肯改进建议。大家各抒己见、交流碰撞，在观课中学习、在评课中反思、在研讨中提升，搭建起跨年级、跨学科互学互鉴的桥梁，浓厚了潜心教研、深耕课堂的校园教研氛围。

　　此次全学科青年教师比武课活动，既是一次青年教师教学能力的集中检阅，也是一场全校教研智慧的深度交融。青年教师在备课磨课中锤炼本领，在课堂展示中绽放风采，在评课反思中迭代成长，教学理念持续更新、课堂驾驭能力稳步提升;各学科以赛促研、以研提质，进一步优化了课堂教学模式，推动新课标理念在各学段、各学科落地生根。同时，活动全面践行五育并举，打通学科育人链条，为学生全面健康成长搭建了优质课堂载体。

　　教研无止境，成长不停步。信阳市第三实验小学将以本次青年教师比武活动为契机，持续搭建青年教师成长赋能平台，常态化开展集体磨课、公开课展示、评课议课等教研活动，引领全体教师坚守教育初心、深耕课堂主阵地，在研思中精进教学，在实践中积淀素养，不断推动学校各学科教学质量均衡提升、内涵发展，奋力谱写学校教育教学高质量发展新篇章。(石洋洋 冯茹心)

责任编辑：熊文琦