河南县域经济网讯 王艳老师，中学高级教师，从教三十四年，曾获市级优秀班主任、市级优秀教师、省级优秀课题主持人、区级师德先进个人等荣誉称号。在漫长的教育生涯中，她始终扎根于初中英语教学与班主任工作一线，以专业、温情与坚守，诠释着一名教师朴素而深刻的教育初心。

　　深耕教学：让英语学习成为一场温暖的对话

　　作为一名经验丰富的英语教师，王艳老师始终认为，语言不仅是工具，更是文化与情感的桥梁。她的课堂注重基础，更注重启发。她会将语法知识编成朗朗上口的口诀，将阅读文本转化为贴近生活的讨论，并常常引入英文歌曲、经典影视片段等素材，让语言学习真实可感、生动有趣。她坚持“慢教育”理念，对不同层次的学生给予差异化指导：为基础薄弱的学生制定“小步前进”计划，利用课余时间耐心辅导;为学有余力的学生推荐原版读物、指导拓展学习。

　　匠心育人：在班级管理中践行“因材施教”

　　三十余年的班主任工作，使王艳老师深刻理解初中阶段学生的成长特点与心理需求。她始终相信“每一个孩子都是一粒独特的种子”，在工作中极力避免“一刀切”式的管理。她善于观察，通过家校本笔谈、课间交流、定期家访等方式，深入了解每个学生的个性与家庭背景。对于内向沉稳的学生，她创造机会鼓励其展示自我;对于活泼好动的学生，她委以班级职务引导其承担责任;对于遭遇成长困惑的学生，她总是第一时间倾听陪伴，以智慧和耐心化解心结。她所带领的班级班风正、学风浓，师生关系融洽，多次被评为优秀班集体。

　　以爱相伴：做学生青春路上的守护者与摆渡人

　　在王艳老师看来，初中三年是学生身心发展的关键期，教师不仅要传授知识，更要陪伴成长。她像一位细致的守望者，关注着学生们除成绩之外的情绪变化、人际交往与品格养成。早读前的一句鼓励，作业本上的一行批注，考试后的一次恳谈，都是她与学生之间温暖的连接。她尤其重视家校共育，与家长沟通时坚持“多报喜，巧建议”，共同营造支持孩子成长的积极环境。许多毕业多年的学生仍与她保持联系，他们说：“王老师不仅教会我们知识，更教会我们如何面对困难、如何与人相处。”

　　坚守初心：时光淬炼不改教育热忱

　　从青丝到白发，三十四年光阴荏苒，王艳老师对教育的热情却未曾减退。她依旧每天早早到校，巡视班级，与学生一同开始晨读;她依旧认真备好每一节课，仔细批改每一份作业;她依旧积极参与教研，乐于与年轻教师分享经验。在平凡的岗位上，她以始终如一的敬业、持续不减的爱心与历久弥深的智慧，赢得了学生们的爱戴、家长们的信任与同事们的尊敬。

　　教育是一项静待花开的事业。王艳老师用三十四年的时光，默默耕耘于初中教育这片田野，以英语教学为舟，以班主任工作为桨，载着一届又一届学生，平稳而温暖地渡向青春的彼岸。她以自己的行动证明：最好的教育，源于专业与用心的结合，成于日复一日的陪伴与坚守。(贾海燕)

责任编辑：熊文琦