三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
张莹老师以语文为舟，载学生遨游文学星河;以丹心为烛，照亮学子成长之路。作为语文教师与班主任，她用智慧与热爱，在教育的沃土上深耕细作，书写着属于自己的育人华章。
张莹，中小学一级教师。现任初三语文教师兼班主任。深耕教育一线15载，始终以“文心育人，匠心治班”为教育理念，先后被评为“信阳市优秀班主任”、“信阳市师德先进个人”、“平桥区优秀班主任”，所带班级曾获得“区文明班级”的称号;多次荣获市、区优质课一、二等奖，多次参与省、市级课题研究。她以诗意的笔触书写教育篇章，用智慧与温情点亮学生成长之路。
文道润生心
“语文是民族文化的根，是学生精神成长的养分。”秉持着这样的信念，张老师在语文教学这片沃土上辛勤耕耘。
作为一名语文教师，张老师始终保持着对教学的热情和钻研精神。她深知，语文不仅是知识的传授，更是文化的传承与心灵的滋养，要让学生真正爱上语文，就必须不断创新教学方法，丰富课堂内容。
在备课过程中，她广泛查阅资料，结合学生的实际情况，精心打磨每一堂课，让语文课堂成为学生心灵栖息与成长的殿堂。她的课堂，宛如一幅徐徐展开的诗意画卷，充满了灵动与生机。
在讲解古诗词时，她从不局限于课本的字面意思，而是巧妙地引入诗词背后的故事，让学生仿佛穿越时空，与古人对话。
在教授李白的《行路难·其一》时，她先绘声绘色地讲述了李白怀才不遇却依然豪情万丈的人生经历，再引导学生体会诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所蕴含的坚韧与豁达。学生们听得如痴如醉，不仅理解了诗句的含义，更被李白的精神所感染，课堂上纷纷踊跃发言，分享自己在生活中遇到的困难以及如何像李白一样积极面对。
探新育桃李
在教育的道路上，张老师从未停止过学习和提升的脚步。
她积极参加学校的教研活动，学习先进的教育理念，与同事们一起探讨教学方法和班级管理经验，并将其运用到自己的教学和管理工作中。她曾多次参加市区的语文优质课比赛，并取得了优异的成绩。在比赛中，她不仅展示了自己的教学才华，也与其他优秀的教师们交流学习，不断拓宽自己的视野。她还积极参与学校的课题研究，致力于探索更有效的语文教学方法和班级管理模式。
张老师说：“教育是一场漫长的修行，只有不断学习，才能更好地为孩子们服务。”她用自己的行动践行着这句话，用热爱和执着书写着教育的篇章。
以爱护成长
作为班主任，张老师是72个孩子的“大家长”。每天清晨，当第一缕阳光洒进校园，总能看到张老师带着学生晨读的身影。
张老师始终将“爱”作为教育的底色，用无微不至的关怀，温暖着每一个学生的心灵。她关注着每一个学生的情绪变化，就像一位敏锐的守护者，总能第一时间察觉到学生的异样。在日常生活中，张老师就像学生们的妈妈一样，关心着他们的点点滴滴。天气变化时，她会提醒学生增减衣物;学生受伤生病时，她会亲自带他们去看病就医。她的爱，如春风化雨，滋润着每一个学生的心田，让学生们在温暖和关爱中茁壮成长，用陪伴守护青春花开。
临近中考，学生们的学习任务日益繁重，张老师也开启了“超长待机”模式。她牺牲自己的休息时间，利用午休和放学后的时间，为学生们答疑解惑。她甚至将自己的办公桌搬进了教室，以教室为阵地，随时为学生们排忧解难。无论是语文知识点的梳理，还是模拟试卷的讲评，她都一丝不苟，力求让每一个学生都能掌握重点、突破难点。
家校聚合力
教育是一项系统工程，需要学校和家庭的密切配合。
张老师深知这一点，她非常重视与家长的沟通与合作，努力搭建起家校共育的桥梁。家长会上，她不仅会向家长汇报学生在学校的学习和生活情况，还会分享一些教育经验和方法，帮助家长更好地教育孩子。同时，她也会认真倾听家长的意见和建议，共同探讨教育过程中遇到的问题和解决方案。
除了家长会，她还经常通过电话、微信、家访等方式与家长保持密切联系。当学生在学校取得进步时，她会第一时间与家长分享喜悦;当学生出现问题时，她也会及时与家长沟通，共同商讨教育对策。
“教育是一场永无止境的修行，我愿做学生成长路上的引路人，陪他们一起乘风破浪，驶向理想的彼岸。”
在学生们眼中，张老师不仅是一位严格的师长，更是一位知心的朋友。她用自己的行动诠释着“教师”这一神圣职业的内涵，用智慧和汗水浇灌着祖
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