为进一步推进课堂教学改革，提升教育教学质量，2月25日，信阳市浉河区教学教研信息化中心领导一行深入春华学校开展教学视导工作，通过入班听课、学科研讨、集中反馈等方式，对学校语文、数学、美术、心理健康、音乐、科学等学科的教学工作进行全方位指导。

　　深入课堂把脉教学 精准指导促进提升

　　视导组采取随机听课的形式，分学科走进班级课堂，近距离观察教师的教学设计、课堂组织、师生互动及信息技术应用等情况。在语文课上，教师通过生动有趣的情境创设，引导学生感悟语言的独特魅力;数学课堂上，课堂设计层次清晰，注重学生动手操作与思维训练的培养;英语学科中，教师通过情景模拟和口语练习，提高学生实际应用水平;物理课上，教师利用实验演示解释物理定律和原理，培养学生科学思维和实验技能。化学复习课，通过专题复习巩固基础，提升解题能力;政治课结合时事培养公民意识;地理课析地图、研气候，拓视野，强环保。美术、音乐课堂上，老师教学环节紧凑，内容丰富，突出重点，展现了艺术教育的创新活力;心理健康课通过互动游戏引导学生关注自我成长;科学实验课上，实验探究环节则充分体现了学生动手实践能力。视导组专家认真记录课堂细节，并对教学目标的达成度、学生参与度及核心素养的落实情况进行多维评估。

　　专业点评赋能成长 聚焦课堂共研提质

　　课后，视导组专家与授课教师进行面对面交流，结合新课标理念和学科核心素养要求，对课堂亮点给予充分肯定，同时针对教学环节优化、课堂生成资源利用、差异化教学策略等方面提出建议。例如，在语文阅读教学中可进一步强化文本深度解析，数学课堂需注重加强语言表达的规范性，心理健康教育需加强课后延伸指导等。专家们强调，要充分利用信息化手段辅助教学，通过智慧课堂系统实现个性化学习反馈，推动“教—学—评”一体化。

　　视导反馈明方向 凝心聚力谋发展

　　在集中反馈会上，视导组对春华学校教师队伍的专业素养、学生的课堂表现及学校信息化教学应用的阶段性成果给予高度评价，并提出建设性意见：一是深化跨学科整合教学，探索项目式学习模式;二是加强校本教研针对性，以研促教解决课堂实际问题;三是关注学生个体差异，完善多元化评价体系。春华学校相关负责人表示，将以此次视导为契机，梳理问题清单，落实改进措施，持续优化教学管理模式，推动学校教育教学质量再上新台阶。

　　此次视导活动既是对春华学校教育教学工作的全面检验，也为学校深化课程改革、落实“双减”政策提供了专业引领。未来，春华学校将继续聚焦课堂主阵地，以学生发展为中心，以信息技术为支撑，助力浉河区教育高质量发展。

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责任编辑：石洋洋