专业来自不懈努力，成长源于厚积薄发。为促进青年教师的成长和发展，加强教师间的经验交流与智慧碰撞，淮滨县第二高级中学于1月9日晚上20:00，在学校办公楼5楼录播室举办了生物组青年教师杜新颖《探索“三新”背景下的教学策略与个人成长》的微报告活动。本次活动由教科室副主任张震主持，副校长王昉、朱凯出席，淮滨二高生物组全体教师参加。

　　高二生物组的青年教师杜新颖分享了在“三新”背景下的教学策略与个人成长历程。杜老师从创新教学思维到强化教学创新，最后联系生活教学，循序渐进地展示了在“三新”背景下的生物课堂教学策略探索内容。在课堂教学方面，杜老师分享了自己是如何在生物课堂中运用创新教学，并强调了课堂教学中要注重“以生为本”，规范学生学习习惯，充分调动学生的学习欲望，最后，杜老师表示，在未来的教学生涯中，将持续反思教学方法、课堂管理、学生沟通等关键环节，致力于教学策略的精益求精，以期不断提升自己的教学水平。

　　副校长王昉高度重视青年教师的成长。他强调，微报告活动是淮滨二高推动青年教师发展的重要途径，此次杜老师的微报告正是其教学思路创新的体现，通过生动的教学案例，将抽象的理论知识有效地传达给学生。随后，王校长就新教师的成长提出了具体要求和建议：首先，在授课过程中，必须严格遵循“备课、听课、复备、上课、反思”的五个步骤;其次，在教学业务上要深耕细作，将教师职业不仅视为工作，更应视为毕生追求的事业，这样才能达到更高的专业水平;最后，他强调教师应根据当前的教学进度，统筹兼顾，精心设计课堂内容，以提高课堂的针对性和教学效果。

　　年级副主任李礼表示杜老师的微报告巧妙地融合了理论创新与教学实践。通过创新教学思维，设计出独具特色的生物学课堂，有效激发了学生在课堂学习中的自主意识，促进了学生从“要我学”到“我要学”的积极转变。她表示，这次微报告为她带来了关于课堂教学的新灵感和新方向。未来，她计划深入研究“三新”理论，并将其灵活地融入教学实践，期望使教学过程更加生动有趣，从而提升课堂教学的效果。

　　高一学科组长余少杰对杜老师的授课思路给予了高度评价，并强调在选择课堂教学方法时，必须充分考虑学生的实际情况，包括他们的学习风格、兴趣和需求，以便找到最适宜学生的学习方式;在教学实践中，应依托班级内的合作学习小组，精心策划情境教学，以此丰富课堂内容，加深学习深度。

　　高三学科组长刘军慧对杜老师的报告内容给予了高度评价，称赞其“内容充实，结构清晰，理念先进”。她还特别指出，杜老师在课堂教学中灵活运用多媒体，有效地促进了学生主动掌握教材中棘手的实验探究模块。这种教学方式值得在未来的课堂中继续推广和应用。

　　璞玉初琢，未来可期。青年教师们在探索中不断前行，在前行中不断提升自我，凭借勤奋敬业的态度和严谨求实的教学风范，坚守在教育阵地的最前沿。展望未来，学校将加大对青年教师的培养力度，提供更多发展机会和更全面的资源支持，以促进青年教师的迅速成长，为淮滨二高的发展注入新的活力。(刘泽鲲 李礼 符文君)

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责任编辑：熊文琦