河南县域经济网讯 屠玉琴,大学本科学历,中小学一级教师,曾荣获市、区级优秀班主任,区级优秀教师等荣誉称号。
做一名觉悟高的教师
屠老师从不计个人得失,以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作。对工作不讲任何条件,尽自己的能力把工作做好,遵纪守法,有良好的师德师风。同时在思想上积极要求进步,处处以高标准严格要求自己。
屠老师说道:“教师的一生是奋斗的人生,今天选择了这份养家糊口的特殊职业,也就意味着你选择了一种奉献。因此作为教师应时时思考,几年后我能给孩子留下什么,而不是现在仅注重学生的考试分数,要为孩子们将来做打算,更不能教功利书,眼仅盯考核,手仅抓试卷是远远不能适应学生需要的。”她的语言朴实而真挚,传递了一名普通中小学教师的追求与胸怀。
做一名科研型的教师
培根曾说过“知识就是力量”,也有人说“科学研究如登山,每一步都需脚踏实地”。教师的职业是特殊的,特殊所在就是面对的是活生生的孩子,他们每天都在成长,每天都是以崭新的姿态出现在我们面前,他们的知识每天都在更新。如果教师不注重加强科研学习,自身知识早已淘汰,你能解答学生提出的一个个具有挑战性的问题吗?
“学高为师,身正为范”,面对不断更新、变化的社会,屠老师认识到教师的学习不是一朝一夕的事情,它是一个长期的过程,是一个天天学、时时学和终身学的过程。自参加工作以来,屠老师从来没有停止过学习,在日常的教育教学中认真学习现代教育教学理念,努力钻研业务,积极参与新课程改革,大胆实践,勇于创新。
做一个富有爱心的班主任
没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任职以来,屠老师一直担任数学教学和班主任工作。平时在教学中,她不但注重学生的知识与能力的培养,还特别注重学生的德育教育。
从学生一进校门,她就开始培养他们的良好习惯,包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度,严管厚爱。课外,她经常对学生进行耐心、细致的辅导工作,同时对学困生进行细心的引导,发现问题及时解决。在课堂上,让学生成为课堂的主人,关注学生的个体差异,采用激励性的语言进行教学。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系,和他们共同教育好其孩子。几年来,她所担任的班级有良好的班风和学风,得到家长们广泛好评。
屠老师班有一个学生陈某,不仅学习成绩差,而且品行不良,不服班干部管理,甚至顶撞老师。出口就是脏话,经常与人打架,不遵守学校纪律。经常欺负老实的同学,很多同学都怕他、躲着他。面对这种现状,屠老师就循循善诱地劝他去自我调节、改进。谈话后陈同学只在口头上答应,行动上却毫无改进。看到他不思进取,屠老师内心也有些失望与动摇。但是作为一名教师,屠老师告诉自己一定不能这样放弃,一定要想方设法改变他。
一次与他交谈中,陈同学终于向屠老师道出了他“野”的缘由:由于父母离异,他认为自己是一个被父母抛弃的孩子,他内心深处总有一种自卑感。于是,他就厌学,逃学,上课捣乱,经常与人打架,不遵守学校纪律。老师的批评对他来说就是“隔靴搔痒”,不起任何作用。
屠老师感到对这样的学生的教育是不一朝一夕就见效的,关键的是要能取得陈某的信任,让他感受到老师的爱。于是屠老师利用其有打篮球的特长,长善救失。同时也与他的家长联系,让他们配合学校共同教育。经过一个月的跟踪教育,陈某的言行有了很大的改进,学习成绩也有了较大的进步。屠老师试着让他当值日生,在他值日那天当着全班同学的面表扬当天的纪律特别好。有一天,他甚至主动找到屠老师表示要更加努力学习。屠老师干脆放手让他当纪律委员。在他的努力下,班级纪律明显上升一个台阶,经常荣获学校颁发的纪律流动红旗,老师同学都向他投来赞许的目光。自信心建立起来了,他的学习成绩也慢慢得到提高。看着他上课认真听讲,看着他与同学和谐相处,看着他书写工整的作业,看着他劳动课大汗淋漓的样子,屠老师会心地笑了起来!
做一个理念新的教师
新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,转变教育观念,并结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。
在课堂上,屠老师刻苦钻研,勇于探索,把数学知识与学生的生活结合起来,把数学教学和社会实践结合起来,努力构造开放而有活力的课堂。同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力,做学生学习活动的引导者和组织者。重视课堂教学中的情感沟通,珍视学生情感体验,在平等对话中教学。
教育是艺术,艺术的生命在于创新。在今后的工作中,屠老师会不断地向新的领域,新的高峰攀登,在教育教学路上砥砺前行。(贾海燕)
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