河南县域经济网讯  “行稳方能致远，千里源自跬步”。为进一步规范教学管理，优化教学过程，促使教学常规工作常态化、规范化、精细化，切实提升教学质量，2024年4月25日，正商学校开展了教学常规检查活动。教务处、各教研组、年级组分别对全体教师的教案、学生的作业进行了全面、细致地检查。

 

　　随堂听课，精准把脉

　　“随时随地”、“不可预期”的原则下走进课堂，参与教师的日常教学活动。听课过程中，领导们认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况，详细记录任课教师的教育特色和教学风格，课后及时给予评课，从课堂纪律到学生学习状态，从学生听讲状态到教师掌控学生程度等方面，给予授课教师中肯的建议与帮助!

 

　　“教”学有方，“案”藏智慧

　　一笔一画，写出勤恳态度;一章一句，映照师者情怀。通过教案检查，我们看到了各位教师精心备课的痕迹，将二次备课落到实处，既有各种重点标注，又有详细的批注，既体现了集体智慧又融入了个人特色，课后反思及时、规范，具有针对性和实效性。

 

　　精耕细“作”，“业”精笃行

　　“春风化雨凝纸上，循循善诱育良才”。字迹工整的作业，耐心细致的批改，一笔一画皆是师生携手努力的证明。老师们及时给出富有激励性的评语，能够充分调动学生学习的积极性，对于出错的地方也能够做出适当的批示，给予针对性的指导。

 

 

　　精“听”细“评”匠心致远

　　他山之石，可以攻玉。老师们积极参加听评课活动，在听课的过程中老师们认真详细的记录听课内容，及时记录听课过程中的亮点和自己的感悟。在听中记，在听中思，一行行详尽的评议，记录的是听课教师对课堂的思考，彰显的是老师们积极向上的精神风貌。

 

　　培优辅弱 因材施教

　　“培优辅弱”工作是老师们长期坚持的工作重点，既能充分调动学生学习的主动性和积极性，又能帮助学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气，在学生之中形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

 

　　“道虽小，不行不至;事虽小，不为不成”。本次教学常规检查对今后备课工作规范化、科学化、系统化有着重要的示范作用。教学常规工作事虽简，但不可不用心;备课事虽易，但不可不负责。把教学常规工作切实做好，我们才能稳步扎实推进学校高质量发展，办人民满意的教育，相信正商全体教师定能继续扎实做好教学常规，精耕细研，守正创新，推动正商学校教育教学迈上新台阶!(刘泽鲲 卢先菊)

责任编辑：石洋洋