为全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，遵循儿童身心发展和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，全面提高教育质量，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，促进孩子们德智体美劳全面发展和身心健康成长。4月26日上午，信阳市浉河区幼儿园联合信阳市琵琶山学校开展
各位领导和同行教师们参观信阳市琵琶山学校三小浉中分校幼儿部充满童真与童趣的教育环境，展示出了园所独有的特色，细致了解了园所文化和办园理念。
小学部一年级教师张洁老师带领一(5)班全体学生展示了孩子们的日常行为规范。此次常规展示包含“课前准备、坐姿发言、课中律动、读书姿势、写字姿势、列队出队”等方面的课堂常规。一(5)班的孩子们穿戴整齐、信心十足、口号响亮、动作一致、有条不紊，举手投足间，无不体现着琵琶山学子们积极向上的精神风貌。让我们拉近镜头，一起领略师生风采吧!
什么是幼小衔接、幼儿园小学区别、预见问题，遇见问题、衔接有法，轻松入学。小学部任行梅老师做了题为《花开有时 衔接有法》的精彩讲座。爱的起点和终点都是孩子，我们愿携手共同陪伴守望。
一年级老师和幼儿园老师一起就如何引导幼儿顺利进入小学开展互动交流。一年级语文学科兼班主任黄冉冉、汪静、张洁老师就语文学习和班级管理出现的问题进行了经验交流，特别提到了一年级学生学习习惯和文明行为习惯的养成问题;数学学科的冯俊和高雅婷两位教师就一年级数学教学策略进行了分享。在自由提问交流环节，幼儿园老师们纷纷就教学中出现的困惑进行了提问，一年级老师进行现场解答现场讨论的气氛热烈。通过本次研讨活动，老师们加深了对幼小衔接重要性的理解，在分享中收获了许多有价值的教学方法和经验。
“衔”有温，“接”有度，双向沟通是起点，亦是方向。此次教研活动是一次幼小教育理念的碰撞，也是幼小教育实践的融合，借助真现场、真问题、真解决的方式，促进了家园校三方对彼此的了解，缩短了幼儿园与小学的衔接距离，为家庭、幼儿园、小学的多向衔接架起了学习和交流的桥梁，真正做到了为幼儿成长助力!
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责任编辑：石洋洋
