阳春二三月，草与水同色。在这充满生机与活力的时节，为进一步践行“教育：生命对生命的影响”教育思想，深入推进学校教学科研工作，激励教师潜心开展教材研究，精心组织课堂教学，静心进行教学反思，探索高效课堂教学，促进教师专业发展，提高教师整体素质，淮滨高中于2024年3月28日至29日下午在学校撷玉录播室举行了2023 -2024学年度“主题性特色课堂”教学研究暨“精品课”决赛活动。

　　决赛前各年级积极宣传并组织初赛，老师们踊跃报名，并结合本学科特点及自身的教育教学优势，按照学校“精品课”方案的要求，精心准备本次比赛，最终有42位教师从各年级脱颖而出进入决赛。

　　3月28日下午，教科室主任郑俊老师向参赛教师介绍了本次“精品课”竞赛活动开展的目的和意义以及竞赛的评分细则，并希望所有参赛教师都能发挥出最佳水平，展示出自己的风采。根据比赛要求，首先，每位参赛教师要说课，说出教学思想指导下的课堂教学思路;其次要做教学思想主题报告，报告课堂教学所体现出的自己的教学思想、教育理论、教育规律、教学目标和学习目标的落实;最后，现场抽题进入答辩环节。决赛评审过程规范，所有参赛教师提前抽签，依次进行说课、个人教学思想报告展示及答辩。评委现场打分，当场公布参赛教师的个人成绩，最后以最终得分高低评出一等奖6名、二等奖12名、三等奖20名。

　　本次精品课比赛吸引了众多师生的关注，参赛教师们精心准备，深入挖掘学科内涵，注重培养学生的思维能力和创新精神。他们运用多种教学手段和教学资源，通过生动的讲解、丰富的实例和有趣的互动，让大家感受到了语文的韵味、数学的逻辑、历史的厚重、物理的奥秘等。比赛中，各位教师充分展示了他们的教学魅力和创新思路。有的老师通过情境模拟的方式，让学生们身临其境地感受知识的魅力;有的老师则运用多媒体技术，将抽象的知识变得直观易懂;还有的老师注重培养学生的实践能力，让他们在动手操作中掌握知识的真谛。特别是在主题报告过程中，很多优秀的教学思想和教学主张给大家留下了深刻的印象。例如郑俊主任的“具身认知”教学理念，将学生阐释为“动作中的‘我’、情境中的‘我’、文化中的‘我’”，从而以“激趣策略”让学生“知之”、以“行动策略”让学生“好之”、以“展示策略”让学生“乐之”。董艳老师的“问题导向，润智提能”的教学思想，通过前置学习，发现最突出的问题，从而生成课堂的“问题导向”，让学生在寻求，探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力，进而提升能力。数学组郭颖老师的“发掘”教学思想，在讨论交流中发掘学习的乐趣，在师生讨论中发掘数学的美妙，在应用数学中发掘生活的幸福，让学生在学会发掘的过程中，提升自己的审美能力，铸造包容精神，营造和谐共进的学习氛围，促进学生的良好品质的形成，核心素养的发展。

　　精品课堂绽芳华，教师风采耀校园。此次精品课比赛的圆满落幕，不仅为师生们提供了一个展示才华、交流学习的平台，提升了教师的教学能力和专业素养，也进一步推动了学校教育教学工作的深入发展，提升了学校的整体教学水平和形象，为学生的成长和发展提供有力的支持。相信在全校师生的共同努力下，在“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，一代又一代的淮高人在实践探索中不断成长，努力在学生的生命成长中做好引路人，用教育智慧谱写师生成长的新篇章。(徐翠 夏林林)

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责任编辑：石洋洋