小瑜是一名五年级学籍重度残障儿童，认知能力较弱。该校了解到小瑜的基本情况后，多次安排教师上门辅导，尝试从培养孩子兴趣入手，激活孩子感官功能，与家长一同逐步提升孩子的感知、认知、语言交往、生活自理能力。令人欣慰的是，如今的小瑜同学已经会说一些简单的短句。

  据了解，为了真正把“送教上门”这项教育帮扶落到实处，固始县成立了县级残疾人教育专家委员会，对6-15周岁适龄残疾儿童实施分类安排，对身体不具备学习条件的，经专家委员会鉴定，办理延缓入学或休学手续，对不能随班就读的，开展送教上门服务。

  送教的孩子情况各不相同，本着注重发展残疾儿童的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适应社会的能力为宗旨，针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力等方面的训练。

  固始县特殊教育学校结合学生实际，制定了“一人一档、一生一案”切实可行的“送教上门”活动方案和具体的教学内容。教学过程不求快，不求直，只求有起色、有进步。

  张张是一名10岁智力二级残疾的同学，该校老师汪倩初见他时，他正在看电视，可爱乖巧，但他却突然大叫起来。经过了解父母在他很小的时候遗弃了他，是现在的好心爷爷收养他，平时的他敏感、自卑，见他陌生人会害怕的大叫。

  每一个学生都有自己的花期，每一颗星星在天空中都有自己的位置，特殊孩子的自卑之处就在于他们找不到自己的位置。汪倩特意组织为他送教的其他老师还有他爷爷以及邻居小伙伴为他寻找优点。大家争相发言，指出他的优点，如见到一位新老师不会啊啊啊的叫了，见到地上的东西不乱捡着吃了，能自己穿简单的衣服了……听了大家的发言，他不好意思的笑了。慢慢的，张张情绪也变得稳定起来，并且对学习提起了兴趣，偶尔也能主动地写一些简单的作业了。

  通过“送教活动”，该校已经先后有十多名残疾学生重新学校上学，同时通过每次送教也指导了家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进行协调性康复训练。

  2023年秋季开学以来，该校已开展六次送教上门活动，先后深入武庙、方集、丰港等20余个乡镇，送教共达200余课时，为近80名残疾儿童带去了关怀和温暖。

  “送教上门是为重度残障孩子铺设的一条无障碍学习通道，固始县将继续做实做好，在教育的路上不放弃不抛弃任何一个孩子，打通教育扶贫‘最后一公里’。”固始县教体局局长李泽光表示，目前全县已送教上门360多人。(张中文 金宏辉 何婷 潘贤睿 王春雪)