课例观摩结束，学校学科教师分组在初步“切片”的基础上展开讨论，选取值得分析的典型片段。讨论结束，由每组的主发言人对这节课进行切片诊断。一个个优秀的典型“切片”，经过发言人有理有据的分析、归纳与提升，生成了具有实践价值的教学理论，对所有学科教师都有很好的借鉴作用。
教研活动观摩结束，元光小学校长王传霞首先做了切片诊断教研活动介绍。从教研月活动主题的确定，到课堂教学切片诊断的操作步骤，实在的“干货”让与会者收获满满。
黄朝彬就如何有效开展教研活动和如何构建以学习为中心的课堂给予专业性指导。他建议教研活动采取专家引领、同伴互助、自我反思的模式；教师做到“五有”：心中有课标，脑中有考绩，手中有教材，眼中有学生，耳中有信息。
洪念国指出，中共中央国务院刚刚印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，各校教师要认真学习文件精神并贯彻落实。对于学校教学工作，他强调四“实”：落实制度，抓实教研，诚实开展教学常规，扎实进行成绩分析。讲话恰中肯綮，启示深刻，既指出了目前学校教学工作中存在的问题，又为今后的教育教学指明了方向。
活动历时三个小时圆满结束。
据悉，固始县元光小学建校以来一直致力于每学期一次的集中教研月活动，从学科融合到“六艺”课堂，从微型课大赛到课堂教学切片诊断，以期通过扎实有效的主题教研活动，让教师在“教”和“研”中迅速成长，已形成了“言传启智、身教正行”的教风和“乐学善思、向上向善”的学风。（河南广播电视台记者 辛鹏 张中文 通讯员 陈玉娟）
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