河南县域经济网讯 研思促课堂，聚力备高考。为精准诊断高三一轮复习课堂现状，优化备考策略，落实“三导四自主”循环大课堂教学模式，淮滨二高完成高三年级九个学科一轮复习视导工作，并于10月15日在四楼小会议室召开一轮复习视导集中反馈会，为高三备考精准赋能。

　　本次视导工作中，数学、政治、地理三科接受县教研室到校视导;语文、英语、物理、化学、生物、历史六科开展校内听课视导。各学科深入高三课堂，观摩一轮复习样板课，开展说课评课，围绕考点梳理、题型突破、方法指导、学情落实开展深度教研，全面检视一轮复习课堂的亮点与不足。

　　集中反馈会议由教科室主任陈宏伟主持。会上，九个学科视导负责人依次开展学科视导反馈，既充分肯定各备课组课堂教学亮点，也直面课堂现存短板，提出务实可行的改进建议。

　　高三年级主任宣凯作毕业班开学以来工作汇报，从年级学情、师资配置、一轮计划制定、考练组织、学生行为习惯管理等方面复盘开学阶段工作，客观分析本届高三学情特点，明确后续年级备考的目标与具体工作举措，压实高三备考各项工作。

　　副校长朱凯作总结讲话。他强调全体高三教师要牢固树立组织教学意识、进度规范意识、高考研究意识三大备考意识。要把课堂主动权交给学生，规范课堂教学行为;科学把握一轮复习节奏，立足学生学会为标尺，做好一二轮复习衔接;高考真题研究不能停留在教师层面，要转化为学生实操训练，打磨迭代校本学案资源。同时要全力备战第一次月考，建立视导问题清单逐项整改，凝聚全学科、全岗位备考合力，全力冲刺2027年高考。

　　本次视导反馈会，既是一次课堂教学的全面“体检”，更是一轮复习的 “导航仪”。回望视导课堂，淮滨二高高三一轮复习课堂亮点纷呈：各学科立足学情夯实基础，践行 “三导四自主” 教学模式，依托专题学案，落实讲练结合，重视学科核心素养落地，集体备课扎实有效，教研氛围浓厚。同时也暴露出部分课堂学生自主思考时间不足、分层教学落实不到位、教材资源挖掘不够、错题闭环有待完善等现实问题。

　　知不足而奋进，望远山而力行。下一步，淮滨二高高三全体教师将以本次视导反馈为契机，正视问题、狠抓落实，把视导意见转化为课堂改进的实际行动，坚持以学定教，深耕课堂，抓实基础，强化思维训练，完善错题闭环，精准备考，凝心聚力，奋力书写2027届高考新篇章!(刘泽鲲 王敏 李晶)

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