为深化校际协作、凝聚备考合力，实现优质教育资源共享，2026年1月13日，信阳市胜利路学校新华校区特邀合作伙伴淮滨思源实验学校九年级教师团队，齐聚一堂，共同举办九年级中考备考研讨会。本次活动以“凝心聚力、精准施策”为主题，与会教师聚焦中考备考的重点、难点与突破点，展开深入交流与研讨，为后续精准高效开展备考工作筑牢基础。

　　胜利路学校新华校区孙华凯副校长主持会议，教务主任王义东老师从九年级整体角度，做了“以生为本，科学高效，全面发展”的备考发言：

　　精准分析，明确目标。通过多轮学情分析，建立分层分类的个性化目标体系，确保每位学生都能在原有基础上实现最大进步。

　　优化课堂，提质增效。推行“精讲、精练、精评、精补”课堂模式，强化知识整合与思维训练，提升复习效率。

　　科学规划，分段推进。将备考周期分为基础夯实、专题突破、综合强化、模拟冲刺等阶段，循序渐进，系统提升学生应考能力。

　　强化教研，集思广益。通过集体备课、资源共享、疑难研讨等方式，发挥团队智慧，统一复习步调。

　　关爱身心，营造氛围。关注学生身心健康，合理安排作息，加强心理疏导，激发学习动力。

　　中考备考是一场需要教师、学生与家庭协同参与的“团体赛”。本次交流不仅凝聚了共识，也为后续工作奠定了坚实基础。随后，两校教师按学科分为七组，展开面对面、点对点的分组教研活动，围绕具体考点、复习策略与教学疑难进行深入探讨，真正实现经验共享、智慧共生。

　　语文：依标扣本强基础，读懂文本促表达

　　复习以“素养立意、情境贯穿”为导向，注重学生审题能力、文本解读与逻辑表达的全面提升。一轮夯实字词、古诗文基础;二轮开展现代文、名著、作文专题突破;三轮通过模拟训练与错题复盘，强化应试规范与心态调整。整个过程强调“从教教材到用教材教”的转变，推动语文学习向纵深发展。

　　数学：从“知识灌输”到“素养生成”，推动思维进阶与能力落地

　　一轮复习以核心素养为主线，通过思维导图与真实情境重构知识网络。课堂注重学生主体参与，开展“一题三变”“多题归一”“错题过关练”等变式训练，合理使用错题本，着重破解审题不清、建模困难、表达不规范等痛点。复习强调分层指导与规范养成，助力不同层次学生实现能力突破。

　　英语：在真实语境中提升思维深度，在文化融合中增强表达自信

　　备考紧密围绕“真实情境、思维深度、文化融合、词汇活用”四个关键词展开。教学注重听力微技能训练、阅读主旨追问与写作结构化表达，强调在贴近生活的语境中培养学生语言运用能力。同时，积极融入中国传统文化与河南本土元素，引导学生用英语讲好身边故事，树立文化自信。

　　物理：以实验促理解，以错题导精准，实现复习提质增效

　　复习突出实验教学的核心地位，通过开放实验室、重温教材实验，深化学生对物理概念与规律的理解。课堂教学采用“问题链”设计，推动探究式学习。借助错题重组与分层训练机制，开展精准纠错与个性化辅导，提升学生解决实际问题的综合素养。

　　化学：精准对标命题趋势，实施结构化分层训练

　　备考紧扣河南中考命题方向，尤其关注郑州地区试题风格。复习强调真实情境的融入与跨学科整合，明确基础、中档、难题的分布比例，引导学生合理分配精力。一轮复习果断删减不再考查的内容，二轮则以《解析与检测》为蓝本，结合时政素材开展专题训练，提升学生知识的结构化应用能力。

　　道法：立足课标与时政，实现素养与知识的双轮驱动

　　备考以《义务教育道德与法治课程标准》、六本教材等为核心依据，突出对建党105周年、二十届四中全会精神等重要节点的融合教学。复习过程中强调知识体系的构建与思维训练，注重真实情境下的素养考查，引导学生从“被动接受”转向“主动建构”，提升综合分析与价值判断能力。

　　历史：贯通教材与热点，构建“时空观念+素养落地”复习体系

　　采用“教材为基、专题为线、素养为核”的三段式复习框架，通过大概念整合中外历史脉络。教学突出周年热点、河南乡土史与时政素材的融合，强化史料解读、历史解释与家国情怀的培养。复习中注重方法引导与规范表达，帮助学生实现从“知识记忆”到“素养应用”的跨越。

　　道法时政相融合，数理思维共探究，文史素养齐深耕……本次跨校交流，正是七科并进、共谋备考的一个生动缩影。我们坚信，基于“以生为本、素养导向、精准施策”这一共同理念的深度协作，必将转化为强大的育人合力。两校教师将继续并肩同行，为全体九年级学子倾心护航，共同期待并助力他们在2026年盛夏收获满载，梦想成真!(石洋洋 王莹章)

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责任编辑：熊文琦