10月17日上午，来自浉河区第七教研协作区的语文教育同仁们齐聚信阳市春华学校，怀着对语文教学的赤诚之心与深入思考，共同迎来了以“信息技术赋能教学创新与评价优化”为主题的教学研讨活动。本次活动旨在探索信息技术与语文教学的深度融合，为课堂教学注入新活力，为教学评价开拓新路径。
在时代飞速发展的今天，信息技术正以前所未有的力量重塑社会生态，同时也深刻改变着教育生态。如何让信息技术真正服务于教学，如何借助信息化翅膀，使语文课堂焕发新的生机，让教学评价更加精准科学，已成为全体教育工作者必须共同面对与探索的时代命题。本次活动的举办，正是为了汇聚众智，共同寻求这一命题的解答。
聚焦课堂：观摩展示探路径
活动的首要环节是两节高质量的信息技术赋能语文教学观摩课展示。
当三年级的语文课堂遇上一只“搭船的翠鸟”，会碰撞出怎样的教学火花?信阳市春华学校秦楠老师执教的《搭船的鸟》一课，带我们走进了一场充满观察与表达的语文探索之旅。这节课，秦老师以“观察”为线，串起了文本解读、方法习得、生活运用的完整链条。学生在对翠鸟外形与动作的细致探究中，不仅学会了如何“看”，更学会了如何用语文的方式“表达所见”。这样的语文课，让“留心观察”不再是一句口号，而是成为学生可以触摸、可以实践的语文能力。秦老师巧妙运用希沃智能体、豆包和即梦生成等，将传统文本学习与现代化信息技术教学手段有机融合。学生们的学习兴趣被有效激发，课堂参与度显著提升。信息技术不仅成为了辅助教学的工具，更成为了引导学生深度思考、协作探究的支架。
第二节研讨课是浉河区游河新区中心学校的赵冉老师执教的部编版五年级上册第五单元爱
两节观摩课例角度各异，特色鲜明，但共同凸显了信息技术在激发学生学习“趣”味、提升课堂教学效能、实现评价科学“智”慧方面的巨大潜力，为与会者提供了可借鉴、可思考的实践样本。
理论引领：微讲座明方向
观课结束后，春华学校王静莹老师为大家带来了一场题为《技术赋能，趣教语文》的微讲座。讲座高屋建瓴，又紧贴教学实际。王老师从理论层面剖析了信息技术与语文课程融合的必要性与可行性，并结合具体案例，深入浅出地阐述了如何利用技术手段创设丰富的学习情境，设计趣味盎然的学习任务，构建多元立体的评价体系，从而真正让语文教学“活”起来，让学生“乐”起来。讲座内容充实，见解独到，为老师们在实践中更好地运用技术指明了方向，注入了信心。
说课反思：阐释设计，溯源理念
观课结束后，两位执教老师进行了深入的说课。她们不仅清晰地阐述了本节课的教学目标、重难点及教学流程，更重点分享了如何围绕“信息技术赋能”这一主题进行教学设计背后的思考。两位老师的说课，不仅“说清了怎么做”，更“说明了为什么这样做”，为与会老师提供了宝贵的教学设计思路。
互动评课：思维碰撞，共研共进
随后的评课环节将活动推向了高潮。各校教师代表踊跃发言，畅谈观课感受。大家一致认为，两节课例信息技术应用恰到好处，真正服务于语文学习，是“有温度的技术”与“有深度的语文”的完美结合。同时，老师们也围绕“信息技术应用与朗读指导的时间分配”、“如何避免技术使用流于形式”等具体问题展开了热烈而深入的探讨。这种坦诚的交流、思维的碰撞，真正体现了协作区教研“和而不同，美美与共”的研讨氛围，引发了在场每一位老师的深度反思。
本次第七协作区语文研讨活动，不仅是一次精彩的课堂展示与理论分享，更是一次卓有成效的思想碰撞与智慧交融。它成功搭建了区域间教师交流研讨的平台，有效推动了“信息技术赋能教学创新与评价优化”理念的落地与实践的深化。相信在未来的教育征程中，浉河区第七协作区全体语文教育同仁必将以此次研讨为新的起点，继续携手并进，持续探索，不断推动语文教学在信息化浪潮中创新发展，共同谱写语文教育提质增效的新篇章!(贾海燕 彭莉 尚静)
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